音樂開學第一課教學教案
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的音樂開學第一課教學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂開學第一課教學教案1
教學目標：
1。從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化
2。能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3。學會十六分音符
教學過程：
一，組織教學：師生問好歌
二，欣賞《春到沂河》
1。以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入
（1）欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調
2。聆聽《春到沂河》第一部分（可以聽兩遍）。師問：
（1）這段曲調熟悉嗎？它源于哪一首民歌？
（2）這段曲調給你們的情緒以什么感受？？
3。介紹柳琴的形狀與音色特征。
4。看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。5。揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6。再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱（標題）及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
三、學習《嘀哩嘀哩》
1。導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2。聽歌曲范唱（錄音或教師示范）
3。請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4。講解十六分音符的時值。
A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“”的長短B、十六分音符的時值長短，在復習四分、八分音符時值的基礎上，通過比較，讓學生理解。
5。再聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒
6。學習曲調：分兩部分學唱，？
（1）前16小節(jié)的學唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學唱這8小節(jié)，然后在學唱其他8小節(jié)
（2）后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好8小節(jié)，然后再學唱最后8小節(jié)
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7。有感情地學唱歌詞，唱好全曲
8。讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)
學生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎上，選擇最好的方案。
音樂開學第一課教學教案2
教學目標：
1.從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品
2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌
3.聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。
教材分析：
1.柳琴獨奏《春到沂河》?
樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》?
這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。
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