小學(xué)思品今天我值日-五年級(jí)-記敘文
相信大家都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)思品今天我值日-五年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 建立真正的主人翁責(zé)任意識(shí)，了解值日生的工作職責(zé)，協(xié)助班主任管理好班級(jí)的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己。
2. 在參與集體勞動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)分工與合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)值日的責(zé)任，在值日中能與同學(xué)分工合作，認(rèn)真完成值日中的各項(xiàng)工作�；顒�(dòng)時(shí)間：一課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教師課前了解班級(jí)值日工作的內(nèi)容和當(dāng)日的值日生情況，以及有關(guān)學(xué)生值日中遇到的難題。
2. 學(xué)生集體準(zhǔn)備一個(gè)“難題箱”，并分組自制一個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫有點(diǎn)數(shù)的紙牌，以備玩值日跳棋時(shí)使用。
活動(dòng)過程：
1. 談話開課：
我們每天都有同學(xué)進(jìn)行值日，值日生幫助老師管理班級(jí)、做好清潔，是集體的小主人，也是老師的好幫手。今天，我們班是哪位同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日生？
2. 詢問當(dāng)日值日生：你佩戴值日袖章時(shí)是怎樣的心情？（神氣、自豪）
3. 哪些同學(xué)當(dāng)過值日生，值日生都做些什么？（討論、表演）
4. 班上的.值日生是怎樣輪換的？除了在班上擔(dān)任值日工作，同學(xué)們還擔(dān)任過哪些崗位的工作？大家為集體做事時(shí)，是怎樣的心情？
5. 評(píng)選班級(jí)“最佳值日生”。（學(xué)生舉手表決）
6. 過度語：在值日時(shí)，我們會(huì)遇到一些難題，瞧，東東就遇上了（教科書59頁(yè)），大家愿意幫他解決嗎？
7. 學(xué)生自主選擇：你愿意幫他解決哪一個(gè)難題？請(qǐng)和小組同學(xué)商量討論，并推薦代表發(fā)言。
8. 在你擔(dān)任值日生的時(shí)候，遇到過哪些為難的事？或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事？小組交流后寫在紙條上，投進(jìn)“難題箱”。
9. 各組組長(zhǎng)在“難題箱”中任意抽取一個(gè)紙條，和組員共商解決辦法，全班交流。
10．說說在做清潔值日時(shí)，清掃次序是怎樣的，應(yīng)注意什么？讀一讀教科書第61頁(yè)的兒歌。
分小組進(jìn)行跳棋游戲。
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