幼兒園小班語言教案《好奇的小象》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《好奇的小象》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目標
理解故事2.能用自己的話簡單講述故事
二、活動重難點重點：
讓幼兒了解大象的外形特征。
難點：通過觀察畫面讓幼兒理解故事內容。
三、活動準備《好奇的小象》ppt四、活動過程
（一）.談話導入教師出示圖片，引導幼兒說出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個大大的像扇子一樣的耳朵，一條長長的大鼻子，還有胖胖的身體。
（二）.欣賞故事1、觀看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的？它在想些什么？
幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鱷魚吃的是什么"2、觀看課件2（鱷魚）師：小象來到了什么地方？河里的"木頭"是誰?
3、觀看課件3師：看看發(fā)生了生么事？（引導幼兒看圖并說出鱷魚正 在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀察小象的鼻子被拉得長長的。）4、觀看課件4師：小象使勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長起來了，鱷魚放開了小象的鼻子。
5、觀看課件5師：小象的鼻子變長了之后可以做什么事情？（引導幼兒回答出故事中的`意思）6、觀看課件6師：原來小象的鼻子變長了有這么多好處��！讓我們一起看看其它的小象都在干什么。
（三）.師生共同復述故事教師帶領幼兒一起看課件復述故事的內容，幫助幼兒梳理思路，知道小象鼻子的作用。
（四）活動延伸鼓勵幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽，同時在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚的特性。
附故事：好奇的小象從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。
可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鱷魚拿什么當飯吃呢？
"請問，"小象對著河里一根木頭似的東西有禮貌地問，"您知道鱷魚拿什么當飯吃嗎？""到這兒來，小家伙，我小聲告訴你。"于是，小象把頭伸過去，"木頭"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鱷魚，我今天午飯就吃小象了！""哎呀，快放開我！"小象哼哼著說。他使勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長了……鱷魚終于"噗"的一聲放開了他。
鼻子真痛��！
忽然，有只蒼蠅飛來，長鼻子"啪"地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長鼻子一下就卷起一把草，送進嘴里去了。
長鼻子真有用！小象的兄弟姐妹們都跑來找他拉鼻子。
從那以后呀，所有的小象就都長著長鼻子。
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