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    保護(hù)環(huán)境中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-03-11 14:29:13 教案 我要投稿

    保護(hù)環(huán)境中班社會(huì)教案

      作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境中班社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    保護(hù)環(huán)境中班社會(huì)教案

      保護(hù)環(huán)境中班社會(huì)教案1

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      近些年來(lái),由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí),使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周?chē)沫h(huán)境中,空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響,污染很?chē)?yán)重,特別是如今助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)在街頭巷尾隨處可見(jiàn),它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的基礎(chǔ)上,知道機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

      2、知道機(jī)動(dòng)車(chē)以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      3、擴(kuò)展幼兒的想象思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē);

      2、利用多媒體輔助教學(xué),已制作好課件;

      3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

      4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)問(wèn)題導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。

      師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等)

      師:上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,叫做機(jī)動(dòng)車(chē);而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的,是非機(jī)動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧,看看那兒發(fā)生了一件什么事?

      (二)聲形并茂,幫助理解。

      1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

      2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn):

      ①菲菲車(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢?菲菲是怎樣叫賣(mài)的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo),幼兒跟學(xué),強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn))

      ②有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的?它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō))

      ③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了,也有那么多動(dòng)物生病了?

      3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē),找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò),電腦給予表?yè)P(yáng)和提示)

      小結(jié):非機(jī)動(dòng)車(chē)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

      (三)演示實(shí)驗(yàn),啟發(fā)思維。

      1、看電腦畫(huà)面。“其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車(chē)會(huì)排放廢氣以外,許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來(lái)了,但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康。”

      2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。

      小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣。

      (四)遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。

      1、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。(看電腦畫(huà)面)

      2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

      小結(jié):我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”,把樹(shù)林變得更加美麗。

      3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里,多種花、多植樹(shù),保護(hù)環(huán)境,從我做起!

      五、活動(dòng)延伸:

      1、幼兒繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

      2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續(xù)編故事結(jié)尾,教師錄音。

      3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

      保護(hù)環(huán)境中班社會(huì)教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

      2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、初步了解健康的小常識(shí)。

      教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

      養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖,光碟。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn),想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo),有花,有樹(shù),好,下面我們看一下這幅掛圖。

      2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死,樹(shù)木枯萎的掛圖,問(wèn):小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

      3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

      4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周?chē)兊酶蓛?

      教學(xué)反思

      1.通過(guò)這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      2.在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

      3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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