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    七年級語文下冊童年的朋友教案

    時間:2022-03-16 18:58:26 教案 我要投稿

    七年級語文下冊童年的朋友教案

      作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的七年級語文下冊童年的朋友教案,歡迎大家分享。

    七年級語文下冊童年的朋友教案

      學習目標:

      1.激發孩子對家人的愛心。

      2.學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法,感受文學作品的寫作特色。

      學習重點、難點:

      1.傳授學生揣摩課文語言的方法,體會文學作品中感人的片段,從而培養學生對家人的熱愛,體會親情的概念。

      2.中重點語句的揣摩,以及學習人物描寫的方法。

      課時:

      兩課時

      教學方法:

      賞析誦讀

      教學過程:

      第一課時

      一.導入

      閱讀《童年》的開頭段落,結合圖片,介紹作者。烘托一種沉重的氛圍。然后在此基礎上,讓學生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板書課題,扣住“朋友”,整體體會的要旨。

      二.點撥

      1.朗讀課文,說說“外祖母”和我的關系。

      學法指導:①要了解一篇的主旨,重要的是要抓住的“文眼”。即的關鍵句。在記敘文中,就要多觀察文題和的最后一段。②在每讀完一段時,要及時概括段落的中心意思,這樣就能盡快的'把握的中心意思。

      [明確]:

      外祖母是我終身的朋友,最知心的人,最了解、最珍貴的人。……

      2.讀課文,結合人物描寫片段,說說你所認識的外祖母。

      學法指導:人物描寫的方法有:語言描寫;外貌描寫(肖像);動作描寫;心理描寫;神情描寫……另一種分類:正面描寫;側面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。

      [明確]:

      外貌描寫:

      頭發——多、密、長、黑、厚

      眼睛——光芒(氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的)小、圓

      臉——皺紋(但年輕、明朗)嘴唇——歪扭

      鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅固、雪白

      身材——肥肥胖胖

      分析:健康慈愛樂觀堅毅

      語言描寫:

      溫暖而柔和;用心唱歌,像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤

      分析:對話的內容有關頭發;睡覺的事情;打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意,但只要和“我”說話就顯出輕松,平等,和藹;關愛(朋友);比喻句說明外祖母的每一句話都充滿了對“我”的愛,“我”完全體會出了這里的愛。

      動作描寫:

      梳頭、編辮子、嗅煙草

      分析:反襯她眼睛的明亮。

      神態描寫:

      快活

      總之:“我”的外祖母是一個飽經生活的艱難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。

      三.課后消化

      1、朗讀全文3遍

      2、仿寫訓練

      寫人最好是寫眼睛,課文三次寫了外祖母的眼神。體會這些描寫表現了人物怎樣的內心世界。你能用幾句話寫出父親或母親(也可寫其他人)對你進行教育時的眼神嗎?試試看。(課后完成)

      板書設計:

      外貌描寫:頭發——多、密、長、黑、厚

      眼睛——光芒(氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的)小、圓

      臉——皺紋(但年輕、明朗)嘴唇——歪扭

      鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅固、雪白

      身材——肥肥胖胖

      語言描寫:溫暖而柔和;用心唱歌,像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤

      動作描寫:梳頭、編辮子、嗅煙草

      神態描寫:快活

      第二課時

      一.導入:

      復習整體讀課文抓中心的方法和人物描寫的方法。

      二.揣摩外祖母對“我”的影響。

      1.外貌描寫中感受到對“我”的影響。

      [明確]:突出老人的特征,對生活的不如意,與對我的態度的溫和做個對比;在對比中表現對我的深愛;開朗的性格,年輕開朗的心態,是外祖母成為“我”的朋友的一個主要原因。在如此困難的并不順心的生活中,外祖母如此樂觀,必然對“我”的性格形成具有重大的影響,也賦予“我”在人生中戰勝一切困難的信心和力量。

      從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等,都寄寓著“我”對外祖母的愛。特別是比喻句,表現“我”和外祖母“朋友”的關系。

      2.從議論的語句匯總體會“我”對外祖母深厚的感情。

      [明確]:最后一段的抒情議論,表達“我”對外祖母的感激,寫出了外祖母對“我”一生的重大影響。

      “她從來……花邊”,運用形象的比喻告訴我們,沒有外祖母,“我”的生活是黑暗的,沒有溫暖,沒有陽光,外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里,是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

      “她馬上……朋友”,三個修飾語,表現了外祖母在“我”生活中的極為重要,也極為特殊的位置。

      “是她……生活的”。外祖母對我無私的愛,對生活的愛,和她那樂觀的精神和堅毅的性格,使我的精神世界更加豐富,使我有了戰勝生活中一切困難的勇氣和信心。

      3.完成課后練習。

      三.小結:

      這篇自傳體小說,通過“我”的體驗與感受,表現外祖母這個人物形象,他富有活力,充滿幽默感,對年幼的“我”關心備至,用平等、關愛的心態關注著我的成長,給了“我”最大的支持與安慰,是“我”“最珍貴”的“終身朋友”。通過具體、細膩的描寫,把人物表現的淋漓盡致,獨具魅力。

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