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端午節(jié)兒歌童謠教案（通用12篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的端午節(jié)兒歌童謠教案，希望能夠幫助到大家。
端午節(jié)兒歌童謠教案 1
一、設(shè)計(jì)理念：
1、中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)是與偉大的愛國詩人屈原聯(lián)系在一起的，千百年來，屈原的愛國精神和感人詩歌深入人心，也成為我們中華民族的精神支柱之一。
2、通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。隨著西方文化對中國本土文化的沖擊，我國的傳統(tǒng)節(jié)日在國人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢，學(xué)生對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化已表現(xiàn)出嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”，為此，非常有必要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和教育。
二、主持策劃：
xx
三、班會(huì)過程：
1、主持人介紹有關(guān)端午節(jié)由來等知識：
端午節(jié)簡介
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午又名端五、重五、端陽、中天、重午、午日，此外一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)。
端午節(jié)由來
關(guān)于端午節(jié)的由來，其實(shí)向來都說法不一，主要介紹以下一種。
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。
2、請同學(xué)們展示搜集的人們紀(jì)念端午節(jié)的詩篇：七律。
端午（老舍）
端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳；
相邀情重?cái)y蓑笠，敢為泥深戀草堂；
有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章；
當(dāng)年此會(huì)魚三尺，不似今朝豆味香。
五月五日（梅堯臣）
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。
未泯生前恨，而追沒后蹤。
沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。
3、請社區(qū)的杜阿姨教同學(xué)們包粽子：
杜阿姨教的用心，同學(xué)們學(xué)得積極，剛剛開始時(shí)，同學(xué)們還有點(diǎn)不敢動(dòng)手，在杜阿姨的鼓勵(lì)和講解下，大家紛紛嘗試，包出一個(gè)又一個(gè)長相有點(diǎn)怪的'粽子，看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，大家開心哦！老師把同學(xué)們包好的赤豆粽帶回家煮熟，端午節(jié)的第二天中午，同學(xué)們第一次吃上了自己親手包的粽子。
這次班會(huì)與以往的不同之處是：學(xué)校請社區(qū)的杜阿姨來教同學(xué)們包粽子，有外來的交流活動(dòng)，孩子們從杜阿姨身上學(xué)到了勤儉節(jié)約，樂于助人等很多優(yōu)秀品質(zhì)。
端午節(jié)兒歌童謠教案 2
主題來源：
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；
2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)；
3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）；
4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子
2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：播放背景音樂，師生律動(dòng)出場——乘火車（進(jìn)站）
一、開始部分
1、打招呼
2、手指游戲——《手指歌》
二、基礎(chǔ)部分
1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事
（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子？
（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）
2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）
3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解
（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？
（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？
（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？
根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）
（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。
師：除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗f一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）
師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的'哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象）
教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）
4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
端午節(jié)兒歌童謠教案 3
活動(dòng)日期：
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來)
具體內(nèi)容如下：
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
二、與媽媽一起包粽子
(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1、將粽葉折成漏斗形
2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5、蒸煮。
三、詩歌朗誦
(主持人)：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學(xué)生齊誦
四、觀看賽龍舟錄像。
(主持人)：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的.鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
五、吃粽子
請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。
六、班主任講話
同學(xué)們，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長對我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識。
端午節(jié)兒歌童謠教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動(dòng)前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書
活動(dòng)過程：
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?
教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的`名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動(dòng)結(jié)束!
端午節(jié)兒歌童謠教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻（端午節(jié)兒歌）
2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
3、實(shí)物：粽子、香囊
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入播放視頻
1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié)
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟
師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節(jié)的.來歷。
3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）
1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動(dòng)
三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）
師：教讀《端午節(jié)兒歌》
五月五，端午到
賽龍舟，真熱鬧
吃粽子，帶香包
蚊蟲不來身邊鬧
幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》
教學(xué)反思：
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
端午節(jié)兒歌童謠教案 6
教案目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗（如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等）。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們對中國傳統(tǒng)文化的興趣與尊重。
技能目標(biāo)：通過學(xué)唱兒歌童謠，提高孩子們的語言表達(dá)能力和音樂感受力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
端午節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
音樂播放設(shè)備，用于播放或教唱兒歌。
手工材料：彩紙、繩子等，用于制作簡易粽子或龍舟模型（可選）。
端午節(jié)兒歌童謠歌詞卡片。
教學(xué)流程：
1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事講述：用簡單生動(dòng)的語言講述端午節(jié)的由來（如紀(jì)念屈原的故事），引起孩子們的興趣。
展示圖片：展示端午節(jié)的各種習(xí)俗圖片，讓孩子們直觀感受節(jié)日氛圍。
2. 學(xué)習(xí)兒歌（15分鐘）
示范唱：教師先完整地唱一遍端午節(jié)相關(guān)的兒歌或童謠，如《粽子香》：“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂……”
分句教唱：一句一句教孩子們唱，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)，可以配合手勢動(dòng)作，增加趣味性。
集體合唱：在熟悉歌詞后，全班一起唱，鼓勵(lì)孩子們大聲自信地唱出來。
3. 創(chuàng)意活動(dòng)（10分鐘）
編舞動(dòng)作：引導(dǎo)孩子們根據(jù)兒歌內(nèi)容，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作或手勢，邊唱邊做，增強(qiáng)體驗(yàn)感。
童謠畫畫：讓孩子們畫出自己心目中的端午節(jié)場景，如賽龍舟、包粽子等，之后可以分享自己的作品。
4. 文化拓展（10分鐘）
習(xí)俗小講堂：簡短介紹除了兒歌中提到的習(xí)俗外，端午節(jié)還有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗，如掛艾草、佩香囊等，并解釋其意義。
互動(dòng)問答：提出一些關(guān)于端午節(jié)的問題，鼓勵(lì)孩子們回答，加深記憶。
5. 總結(jié)與反饋（5分鐘）
回顧總結(jié)：快速回顧今天學(xué)習(xí)的.內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化意義。
情感表達(dá)：詢問孩子們對端午節(jié)的感受，是否喜歡今天的活動(dòng)，有什么收獲或還想了解更多什么。
端午節(jié)兒歌童謠教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌和童謠，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛。
提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和韻律感。
二、教學(xué)內(nèi)容
端午節(jié)兒歌：《粽子香，香廚房》
內(nèi)容介紹：這首兒歌描述了端午節(jié)時(shí)家家戶戶包粽子的.熱鬧場景，以及粽子帶來的香氣四溢的氛圍。
教學(xué)方法：教師先示范朗誦，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀，最后進(jìn)行集體朗誦。
端午節(jié)童謠：《五月五，是端陽》
內(nèi)容介紹：這首童謠以生動(dòng)的語言描述了端午節(jié)的各種習(xí)俗，如掛艾葉、吃粽子、賽龍舟等。
教學(xué)方法：教師先解釋童謠中的每個(gè)習(xí)俗，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起唱誦，通過動(dòng)作表演加深理解。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
教師介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、學(xué)習(xí)兒歌《粽子香，香廚房》：教師示范朗誦，學(xué)生跟讀，集體朗誦。
3、學(xué)習(xí)童謠《五月五，是端陽》：教師解釋習(xí)俗，帶領(lǐng)唱誦，進(jìn)行動(dòng)作表演。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
學(xué)生分組進(jìn)行兒歌和童謠的表演，展示學(xué)習(xí)成果。
5、總結(jié)：
教師總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化意義。
四、教學(xué)評估
觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。
通過學(xué)生的表演來評估他們對兒歌和童謠的掌握程度。
端午節(jié)兒歌童謠教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作端午節(jié)兒歌和童謠。
提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
端午節(jié)兒歌創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗和特點(diǎn)，創(chuàng)作符合韻律的.兒歌。
端午節(jié)童謠創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，創(chuàng)作有趣的端午節(jié)童謠。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
教師展示一些優(yōu)秀的端午節(jié)兒歌和童謠作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、創(chuàng)作指導(dǎo)：
教師講解兒歌和童謠的創(chuàng)作技巧和要求，提供創(chuàng)作靈感。
3、學(xué)生創(chuàng)作：
學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋和建議。
4、成果展示：
學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評。
5、總結(jié)與表彰：
教師總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)成果，表彰優(yōu)秀的創(chuàng)作作品。
四、教學(xué)評估
觀察學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和思考。
通過學(xué)生的作品展示來評估他們的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。
端午節(jié)兒歌童謠教案 9
教案目標(biāo)：
了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗及相關(guān)文化。
學(xué)唱一到兩首端午節(jié)主題的兒歌或童謠。
培養(yǎng)孩子們對中華傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。
教學(xué)材料：
端午節(jié)相關(guān)的圖片、視頻或PPT。
端午節(jié)兒歌或童謠的歌詞卡片。
音樂播放設(shè)備。
手工材料（如彩紙、繩子等），用于制作簡易的五彩縷或小粽子裝飾。
教學(xué)步驟：
1. 引入話題（5分鐘）
故事講述：以屈原的故事引入端午節(jié)的來歷，可以用簡單生動(dòng)的語言講述，或者播放一段適合兒童觀看的動(dòng)畫視頻。
討論交流：提問孩子們是否知道端午節(jié)，家里是如何慶祝的，鼓勵(lì)孩子們分享自己的經(jīng)歷或聽過的.相關(guān)故事。
2. 學(xué)習(xí)兒歌/童謠（15分鐘）
教唱第一首童謠：
示例歌詞（僅供參考）：
粽子香，香廚房， 艾葉香，香滿堂。 桃枝插在大門上， 出門一望麥兒黃。 這兒端陽，那兒端陽， 處處都端陽。
歌詞展示：先展示《端午粽香》的歌詞卡片，簡要解釋歌詞含義。
示范演唱：老師先唱一遍，注意節(jié)奏和表情，讓孩子們感受歌曲的歡快氣氛。
跟唱練習(xí)：帶領(lǐng)孩子們一句一句跟唱，可以多次重復(fù)，直到大多數(shù)孩子能獨(dú)立唱出。
學(xué)唱第二首童謠：可根據(jù)時(shí)間選擇性添加，方法同上。
3. 創(chuàng)意活動(dòng)（10分鐘）
手工制作：引導(dǎo)孩子們利用準(zhǔn)備的手工材料制作簡單的五彩縷或折紙小粽子，邊做邊哼唱?jiǎng)倢W(xué)的童謠，加深記憶同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力。
4. 總結(jié)與分享（5分鐘）
回顧所學(xué)：快速復(fù)習(xí)今天學(xué)到的端午節(jié)知識和兒歌內(nèi)容。
作品展示：讓孩子們展示自己制作的手工作品，分享制作過程中的樂趣。
情感升華：強(qiáng)調(diào)端午節(jié)不僅是吃粽子、賽龍舟，更是紀(jì)念偉大詩人屈原，傳承中華民族不屈不撓的精神。
端午節(jié)兒歌童謠教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
使學(xué)生能夠通過兒歌童謠感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍。
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和節(jié)奏感。
二、教學(xué)內(nèi)容
端午節(jié)簡介：介紹端午節(jié)的起源、傳說和主要習(xí)俗。
兒歌童謠學(xué)習(xí)：教授兩首與端午節(jié)相關(guān)的'兒歌童謠。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
端午節(jié)的圖片或視頻資料。
兒歌童謠的歌詞及音樂。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5分鐘）
展示端午節(jié)的圖片或播放視頻，引起學(xué)生的興趣。
簡要介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
兒歌童謠學(xué)習(xí)（20分鐘）
歌詞：端午節(jié)，艷陽照；家家門上插艾蒿；掛絲線，戴香包；娃娃樂得蹦又跳；吃粽子，劃龍船；紀(jì)念屈原永記牢。
教授方式：同上。
歌詞：五月五，是端陽；門插艾，香滿堂；吃粽子，灑白糖；龍舟下水喜洋洋。
教授方式：教師先朗讀歌詞，然后播放音樂，讓學(xué)生跟唱。
第一首兒歌童謠：《五月五，是端陽》
第二首兒歌童謠：《端午節(jié)，艷陽照》
互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）
學(xué)生分組，每組選擇一首兒歌童謠進(jìn)行表演。
表演形式可以是唱歌、跳舞、朗誦等。
總結(jié)（5分鐘）
回顧今天學(xué)到的端午節(jié)知識和兒歌童謠。
強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的重要性和傳統(tǒng)文化的傳承。
五、教學(xué)反思
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，評估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。
總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以便后續(xù)改進(jìn)。
端午節(jié)兒歌童謠教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
加深學(xué)生對端午節(jié)文化的理解和尊重。
提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
端午節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)：讓學(xué)生親自參與包粽子、掛艾草等活動(dòng)。
創(chuàng)意兒歌童謠創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗和特色創(chuàng)作自己的`兒歌童謠。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
包粽子的材料和工具。
創(chuàng)作兒歌童謠所需的紙筆等文具。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5分鐘）
回顧上節(jié)課學(xué)到的端午節(jié)知識和兒歌童謠。
引出本節(jié)課的主題：端午節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)和創(chuàng)意兒歌童謠創(chuàng)作。
端午節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)（20分鐘）
教師示范如何包粽子、掛艾草等習(xí)俗活動(dòng)。
學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
創(chuàng)意兒歌童謠創(chuàng)作（20分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生思考端午節(jié)的特色和習(xí)俗。
學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意兒歌童謠創(chuàng)作，教師提供指導(dǎo)和幫助。
分享展示（10分鐘）
每組選擇一名代表展示自己的作品。
其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。
總結(jié)（5分鐘）
回顧今天的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)作成果。
強(qiáng)調(diào)端午節(jié)文化的傳承和創(chuàng)新。
五、教學(xué)反思
評估學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力是否有所提高。
總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以便后續(xù)改進(jìn)。
端午節(jié)兒歌童謠教案 12
教案目標(biāo)：
知識與技能：讓幼兒了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗（如賽龍舟、吃粽子）。
情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
能力培養(yǎng)：通過唱歌謠、做手工等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
端午節(jié)相關(guān)圖片或視頻。
手工材料：彩紙、繩子、彩色筆等，用于制作簡易粽子或龍舟模型。
音樂播放設(shè)備，用于播放端午節(jié)兒歌。
教學(xué)流程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：用簡短有趣的故事介紹端午節(jié)的由來（如紀(jì)念屈原），并展示相關(guān)的圖片或視頻，吸引孩子們的'注意力。
2. 學(xué)習(xí)兒歌（10分鐘）
教唱兒歌：“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”
步驟：先老師唱一遍，然后一句一句教孩子們唱，鼓勵(lì)孩子們跟著節(jié)奏拍手或輕輕搖擺身體。
3. 童謠表演（10分鐘）
分組讓孩子們嘗試表演兒歌內(nèi)容，可以是簡單的舞蹈動(dòng)作或是角色扮演（如劃龍舟、包粽子），增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感。
4. 手工活動(dòng)（15分鐘）
制作簡易粽子或小龍舟：引導(dǎo)孩子們利用準(zhǔn)備好的材料，動(dòng)手制作簡易的粽子模型或小龍舟模型。過程中，老師可講解這些物品與端午節(jié)的關(guān)聯(lián)，加深孩子們的理解。
5. 分享與總結(jié)（10分鐘）
作品展示：讓孩子們展示自己的手工成果，并簡單介紹或講述自己做的過程和感受。
回顧學(xué)習(xí)：老師帶領(lǐng)孩子們回顧今天學(xué)到的端午節(jié)知識，包括兒歌內(nèi)容、習(xí)俗等。
情感升華：強(qiáng)調(diào)家人團(tuán)聚、紀(jì)念英雄的重要性，培養(yǎng)孩子們的感恩之心和對傳統(tǒng)文化的尊重。
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