中班社會教案《動物診所》
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班社會教案《動物診所》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
[活動目標]
1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維，大膽表達自己感受的能力。
3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體的器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護方法。
4、理解故事內容，豐富相關詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
[活動準備]
1、知識準備：活動前請幼兒閱讀幼兒用書，了解自我保護常識。在語言區(qū)設置“小記者站”引導幼兒播放、收聽、講述有關人體保護常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設置“動物診所”，引導幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關人體保護的常識。
2、材料準備：多媒體課件，話筒一個;輕音樂磁帶一盒;帶紅十字的醫(yī)生帽與幼兒人數(shù)相等。操作區(qū)里準備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等。
[活動過程]
一、通過宣布動物診所招聘小醫(yī)生，激勵幼兒的活動情緒。
(師)：小朋友，你們知道嗎?森林里新開了一家動物診所，專門給小動物看病。動物診所的虎大夫有一個消息要發(fā)布給大家。看，他來了。
(多媒體出現(xiàn)虎大夫的圖片，加話外音)：小朋友你們好，我是動物診所的虎大夫，我們的動物診所需要招聘一部分小醫(yī)生，歡迎小朋友踴躍報名參加。想當一名合格的小醫(yī)生可不是那么簡單的，得通過我虎大夫的層層考驗，小朋友有沒有信心通過考驗?
(師)：小朋友，老師相信你們是最棒的，來!為自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”
二、通過“開心燈謎猜猜猜”活動讓幼兒猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名稱，請幼兒相互觀察并說出它們各自的樣子。豐富詞匯：五官
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們準備好了嗎?下面讓我們進入第一關“開心燈謎猜猜猜”。(師)這是虎大夫為我們準備的燈謎，如果小朋友能正確說出燈謎的答案，就知道動物診所要招聘哪一科的醫(yī)生了。
1、教師出示《眼睛》的燈謎請幼兒猜，然后出示眼睛的圖片請幼兒觀察，師生共同總結眼睛的外形特征。
2、教師出示《耳朵》的燈謎請幼兒猜，然后出示耳朵的圖片，請幼兒觀察圖片說出耳朵的外形特征。
3、教師出示《鼻子》的謎語請幼兒猜，然后出示鼻子的圖片，請幼兒觀察圖片說出鼻子的外形特征。
4、教師出示《嘴巴》的燈謎請幼兒猜，然后出示嘴巴的圖片，請幼兒觀察圖片，師生共同總結嘴巴的外形特征。
教師小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有眉毛是我們人體的重要感覺器官，把它們合在一起還有一個共同的名字叫五官。如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正。
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們真聰明，我要招聘的.是五官科醫(yī)生。做五官科醫(yī)生首先要了解五官的功能和作用，下面進入第二關“感官大練兵”。
三、通過“感官大練兵”活動讓幼兒利用各種感官去分辨各種東西，并講述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。
1、布置“感官訓練場”：為幼兒準備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等，請幼兒利用看、聞、嘗、聽等方式通過各種感官來進行正確辨別，教師巡回觀察指導。
2、通過提問請幼兒講述自己的感知結果，并講述五官的功能和作用。
教師小結：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人體重要的感覺器官，它們的功能和作用各不相同，我們離開它們誰都不行，所以我們要好好保護它們。
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：對!要想當一名合格的五官科醫(yī)生就需要了解更多的五官保健常識。下面進入第三關“聽故事，診疾病”。
四、通過“聽故事，診疾病”，豐富幼兒的經(jīng)驗，學習簡單的自我保護常識。
教師利用多媒體，為幼兒講述故事《動物診所》，講完后提問：
1、小猴子的眼睛為什么紅了?小朋友你有沒有眼睛吹進灰塵或者沙子的時候?應該怎樣做?還有沒有其它方法?平時應怎樣保護眼睛?
2、小山羊得了什么什么病?你能幫他想個辦法嗎?你知道保護鼻子還有哪些辦法?鼻子出血了應該怎么辦?
3、小白兔怎么了?你知道河馬醫(yī)生是怎樣讓小飛蟲飛出來的?你想一想還有沒有其他辦法讓小飛蟲飛出來?平時應怎樣保護耳朵?
教師總結：小朋友說得真好，大家不但知道了五官的樣子，還知道了怎樣保護五官，咱看看虎大夫對小朋友的表現(xiàn)滿不滿意?
(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們表現(xiàn)得很棒，不愧是合格的小醫(yī)生，下面我莊嚴宣布宣布：從現(xiàn)在開始你們就成為動物診所里光榮的小醫(yī)生了。請老師為小醫(yī)生們戴上小醫(yī)生帽吧!
五、教師做記者，采訪小醫(yī)生，進一步了解、鞏固自我保護的方法。
(師)下面我做記者現(xiàn)場來采訪一下我們的小醫(yī)生：
1、請問：能夠成為動物診所的小醫(yī)生，你有什么感受?
2、請問：如果眼睛進入灰塵、沙子應該怎么辦?
3、請問：我們平時應該怎樣保護鼻子?
4、請問：耳朵里飛進小蟲子應該怎么辦?應該怎樣保護耳朵?
六、帶領幼兒到區(qū)角中游戲，結束活動。
(師)小醫(yī)生們真棒，有了你們，這一下我們森林里的小動物再也不會擔心自己生病了。哎!我有一個好主意，咱們一起建立一個“小記者站”，把有關人體保護的常識宣傳給更多的小朋友和小動物知道。讓大家都知道怎樣保護自己的五官，好嗎?走!小醫(yī)生們出發(fā)嘍!(在音樂聲中離開活動室)。
活動延伸：
帶領幼兒到語言區(qū)的“小記者站”，引導幼兒播放、收聽、講述有關人體保護常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設置“動物診所”引導幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關人體保護的常識。
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