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    關于下蛋啰的音樂教案

    時間:2022-08-24 20:51:29 教案 我要投稿

    關于下蛋啰的音樂教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的關于下蛋啰的音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關于下蛋啰的音樂教案

      設計意圖:

      在主題活動可愛的小動物;開展期間,班上有名幼兒帶來“雞的誕生”一系列掛圖,孩子們對雞媽媽下蛋充滿好奇。我就設計了一個母雞生蛋的游戲,游戲中,他們積極地模仿小母雞下蛋的動作,氣氛非常愉快,活躍。孩子們尤其對母雞下蛋的叫聲“咕咕咕噠”非常感興趣。于是,我就嘗試設計了這一歌唱活動――《下蛋啰》。

      一、活動名稱:

      歌唱活動——下蛋啰

      二、活動目標:

      1、借助情境表演、圖譜演示、游戲等多種形式,讓幼兒感受歌曲的趣味并初步學唱。

      2、嘗試表演小母雞下蛋的動作,充分體驗活動的快樂。

      三、活動準備:

      (1)知識準備:通過多媒體教學,豐富幼兒對母雞下蛋過程的認識。

      (2)物質準備:草窩一個、母雞圖片(尾部開一處小口)、圖譜、方巾若干條、雞蛋的圖片及其模型若干個、竹籃一只、地塑若干塊。

      四、活動過程:

      (一)、活動導入

      1、以主人給母雞和小雞喂食,引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。

      2、師:“小朋友們,你們說說小雞是從哪來的?”

      “今天呀,黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了!你們聽……”

      (二)、熟悉歌曲

      1、教師演唱歌曲,并用圖片演示母雞下蛋的情景。

      師:“這首歌里唱了些什么呀?”教師根據孩子的回答用歌詞進行歸納。

      2、教師扮演“小母雞”,再次演唱歌曲,孩子熟悉旋律。

      (三)、學唱歌曲

      1、出示圖譜,師幼共同回憶歌詞。

      (1)、“小母雞坐在哪兒下蛋呀?”

      (2)、“小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀?”教師引導幼兒表現高興的心情。

      (3)、“小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀?”教師引導幼兒發出不同的聲音。

      2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。

      3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景,其他幼兒隨樂伴唱,師將“小母雞”下出的`雞蛋逐一放入竹籃中。(學唱數次后,請小朋友看一看竹籃,每只母雞都下了一個蛋,許多母雞下了許多蛋。)

      (四)、演唱歌曲,表演小母雞下蛋的動作,體驗活動的快樂。

      師:“今天呀,老母雞為大家準備了許多草窩,請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。”

      (五)、尾聲

      師:“小母雞們生了許多的雞蛋,我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧!”(引導幼兒用歡快的雞叫聲請客人老師撿蛋,活動自然結束。)

      效果分析:

      整個活動以游戲形式貫穿,層次清楚,活動環節一環扣一環。活動開始時,教師以主人(教師)給小雞與母雞(幼兒)喂食的情景引入課題,親切而又自然地進行了練聲。在這種氛圍中,幼兒很快進入角色,“咕咕咕”“嘰嘰嘰”,一起玩起了“喂食”的游戲,孩子們的積極性非常高。活動中,教師結合小班幼兒年齡特點,通過演示形象的教具、

      “母雞”下蛋情境的表演來教學歌曲。孩子們興趣盎然,情緒愉快,特別是在“母雞”在雞窩里下出一個個蛋時,幼兒高興得直拍手。等到母雞下出一筐雞蛋時,教師將筐拎到小朋友面前給他們看時,他們一個個都叫了起來:“哇,許多蛋。”幼兒也在這過程中不知不覺學會了歌曲。在活動的最后環節,幼兒模仿了母雞下蛋的動作,進一步讓幼兒通過身體動作學習歌曲,感受音樂,同時也給幼兒充分的表現機會,充實整個幼兒活動的時間。

      “母雞”下蛋的情景表演是本次活動的氣氛高潮點,孩子們都目不轉睛得期待著下一個雞蛋的出現,大部分幼兒易把為“母雞”加油(唱歌)的任務給忘記了。針對此情形,教師應及時多加引導,如“呀,小母雞下蛋要用很多力,你們不為它唱歌加油了,它就下不出蛋來了。”靈活地把幼兒的注意力轉移到歌唱活動上來。

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