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    爺爺和小樹課文教案

    時間:2022-08-25 18:12:22 教案 我要投稿

    爺爺和小樹課文教案

      作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的爺爺和小樹課文教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    爺爺和小樹課文教案

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)會5個生字和一個詞語。

      2、會認8個字。

      3、正確、;流利的朗讀課文。

      4、教育學(xué)生要保護環(huán)境,愛護花草樹木,愛護大自然。

      教學(xué)重點:

      暖和的衣裳綠色的小傘指的是什么。

      教學(xué)手段:

      利用多媒體電腦教學(xué)。

      教學(xué)準備:

      自制CAI課件、生字卡片、小紅花。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入

      新課。

      1、導(dǎo)入

      :同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《》在篇課文的生字并初讀了課文。現(xiàn)在請大家來認讀生字。看誰認得快?(指認5個生字)

      2、今天這節(jié)課,我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)(齊讀課題《》)

      3、復(fù)習(xí)小。

      (1)(遮住課題小)問:你還記得這是什么字嗎?(齊讀小)對嗎?誰來當(dāng)當(dāng)小老師,帶著大家讀讀它的音。(指名讀,齊讀)

      (2)課題里用小組的詞是小樹。(教師范讀)樹是翹舌音,要讀準。第二個爺是輕聲。(帶讀,齊讀)

      二、檢查讀書。

      1、自由讀。

      過渡:上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文,這節(jié)課我們要進行一次朗讀比賽,誰讀得好就可以為本組爭得一朵小紅花,比比哪組紅花多。先請大家自己練習(xí)讀一讀,不會的字可以看拼音,也可以向同桌請教。

      2、檢查讀書情況。

      3、齊讀課文。

      4、總結(jié)小組獲獎情況。

      三、讀講新課。

      1、學(xué)習(xí)第一段。

      (1)請小朋友齊讀第一段,找找里面哪個字是這篇課文里學(xué)過的生字?(口)

      (2)你會用口組詞嗎?課文里組的詞是(門口),誰家門口?(我家門口),我家門口有什么?(我家門口有一棵小樹)

      (3)指導(dǎo)朗讀。

      請你用自己喜歡的語氣來讀讀這段話。(指讀、引讀)

      (4)、指導(dǎo)背誦。

      2、學(xué)習(xí)第二段。

      (1)過渡:(打開CAI課件,顯示冬天圖)這是什么季節(jié)?(冬天)(貼:冬天)

      對。這就是北方的冬天,那兒的冬天可冷了,天上下著大雪,小朋友都要穿著厚厚的棉衣。在這么冷的天氣里,爺爺在干什么?請女同學(xué)齊讀地二段。(CAI顯示飛來小花,擋住衣裳)同學(xué)們猜猜,被擋住的是什么字?(衣裳)

      (2)復(fù)習(xí)衣字。(重點復(fù)習(xí)新筆畫和新偏旁)

      (3)提問:暖和的衣裳指什么?(板書;暖和的衣裳)(CAI顯示動畫圖片)讓學(xué)生聯(lián)系動畫圖片,理解暖和的衣裳就是稻草。

      (4)擴散思維:你還會說暖和的()(CAI顯示暖和的()句式)(讓學(xué)生自由說,只要詞語搭配恰當(dāng))

      (5)問:穿上暖和的衣裳后,小樹怎么樣?(板書:不冷)

      (6)指導(dǎo)朗讀:用你自己喜歡的語氣來讀。

      (7)指導(dǎo)背誦。

      四、學(xué)習(xí)第三段。

      過渡:冬天爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,小樹不冷了。冬天過去了,春天來了,小樹長出了嫩綠葉子。那么夏天小樹又長得怎么樣?它又是怎樣對爺爺?shù)哪兀浚猩R讀第三段)

      (1)提問:小樹是怎樣做的?(板書:綠色的小傘)

      (2)指導(dǎo)讀:撐開。

      (3)綠色的小傘是什么?(CAI顯示動畫圖片)讓學(xué)生看動畫圖片,理解綠色的小傘就是樹冠,也就是樹茂密的樹葉。問:爺爺在樹下怎樣?(板書:不熱)

      (4)擴散思維:你還會說綠色的.()(CAI顯示綠色的()句式)讓學(xué)生自己說,只要詞語搭配恰當(dāng)。

      (5)學(xué)生分組討論,自己用喜歡的語氣讀。

      (6)檢查讀,背的情況。

      五、環(huán)保教育。

      1、同學(xué)們,爺爺這么愛護小樹,那我們應(yīng)該怎樣做?(也要愛護小樹)小朋友你們再看看我們的校園怎么樣?(很美麗)那你們又應(yīng)該怎樣做呢?(CAI顯示學(xué)校綠化地帶畫面,讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中欣賞美麗的校園風(fēng)景,討論后再自由發(fā)言。)

      2、小結(jié)。

      剛才,小朋友個個都說得很好,相信你們以后也會做得很棒,那么我們的校園會更美,更綠。你們就很自豪地對別人說:我們的學(xué)校是一個美麗的大花園。

      六、總結(jié)課文。

      1、齊讀全文。(要求:有感情、有表情地朗讀)

      2、總結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了《》,小朋友都明白了要愛護小樹,愛護花草,愛護大自然的一切。

      3、作業(yè)

      做一份關(guān)于保護環(huán)境的手抄報。

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    爺爺和小樹課文原文11-27

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