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    幼兒園大班教案:變色的房子

    時間:2022-09-30 15:28:01 教案 我要投稿

    幼兒園大班教案:變色的房子

      在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案:變色的房子,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班教案:變色的房子

      活動目標

      1、 理解散文詩中樹在不同季節發生的變化及給房子帶來的變化。

      2、 利用排圖,嘗試模仿散文詩的句型結構進行仿編。

      活動準備

      1、 小朋友的書;

      2、 房子、伴有泥漿的種子圖

      3、 幼兒事先把小朋友書中的第35頁的圖剪成16張小卡片裝在一個信封里。

      重點與難點

      活動過程(預設)

      一、提出問題,導入課題師:小朋友,老師給你們帶來了一位好朋友,看看是誰?

      幼:小兔師:對,小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會發生什么事情呢?(教師按講述的順序一一展示圖片)幼1:會發芽幼2:會變臟二、熟悉內容,理解結構,感受并學習關鍵詞語(一)欣賞、理解有關春天的段落(第二段)

      1、師:剛才有的小朋友說房子會變臟,有的小朋友說房子會發芽變綠,會看不見。到底會發生什么事情呢?我們一起來聽一聽。(教師朗誦)

      2、教師有感情的朗誦有關春天的段落。

      師:你聽到了什么?(教師根據幼兒的表達出示相應的圖片,并按順序擺放。)如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時,師:綠油油就是好綠好綠的東西,就是綠的很漂亮。那你們想一想,還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢?

      幼兒講述師小結:綠油油的東西真多呀!

      如幼兒講不出來“綠油油”則教師:剛才我聽到一個好聽的詞“綠油油”,你們聽到了嗎?綠油油就是好綠好綠的東西,就是綠的很漂亮。那你們想一想,還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢?

      師:原來春天這么美,現在我們一起來講講剛才發生的事情(師幼邊講教師邊指)師:小朋友念的真好,

      (二)、欣賞、理解有關夏天的段落(第三段)

      1、師:到了夏天,房子會發生什么變化呢?我們一起來聽一聽。

      2、教師有感情的朗誦有關夏天的段落。

      師:你聽到了什么?

      幼兒講述3、教師再次朗誦,幼兒擺圖片。

      師:老師在你們的凳子底下為你們準備了一組圖片,請你們再聽一次,聽完之后,按這段散文詩內容的順序將圖片排一排。(幼兒排圖片)

      4、教師第三遍朗誦,請幼兒邊聽邊糾正排圖的.錯誤。

      師:排好了嗎?

      師:我們請XXX來說一說你是怎么排的,并把你排的來朗誦給大家聽聽。(找正確的)你們和他排的一樣嗎?請你們一 邊聽 老師朗誦一邊手點自己的圖片,如果發現圖片排錯了,馬上改正過來,聽清楚了嗎?

      師:改正好了嗎?現在我們一起指著圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。

      師:念的真好,請你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面,跟著老師上面的大圖片再來念一遍5、理解詞語“紅艷艷”的含義。

      師:散文詩中說花兒開的紅艷艷的,那紅艷艷是什么意思?

      幼兒講述師:紅艷艷就是很紅很紅的東西,那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來說呢?

      師小結:紅艷艷的東西真好!現在我們一起來把剛發生的事來念一念。

      (三)、學習理解有關秋天的詩句(第四段)并創編。

      1、交流秋天時房子發生的變化。

      師:到了秋天,這房子又發生了什么變化呢?(幼兒表達自己的想法)

      2、出示有關秋天詩句的圖片,幼兒自由看圖創編。

      師:老師為你們準備了一組關于秋天的圖片,(師打開圖片)請你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩。

      3、請個別幼兒介紹自己的創編結果,師幼傾聽并學習。

      師:誰愿意來說一說你是怎樣創編的?(2~3)

      4、師:老師也編了一句,請你們聽一聽“秋天,小樹結果了金燦燦的,房子藏在果子中老虎看不見。”

      師:你們聽出來了嗎?老師用了什么好聽的詞?

      幼:(金燦燦)師:對了,成熟的果子,我們可以叫它金燦燦,到了秋天,許多果子成熟了,一片金色,金燦燦的。

      5、師幼有感情的朗誦2~3遍。

      師:現在我們配上音樂把自己編的散文詩也念一念。

      三、完整欣賞并學習朗誦散文詩1、給詩歌取題目。

      師:現在你們知道房子發生了什么變化呢?春天房子發生了怎么樣的變化(房子綠油油的)?夏天怎么樣(紅艷艷的)?秋天怎么樣?(金燦燦的)幼兒(按散文詩內容)講述師:對了,每個季節都不一樣,這是一座什么樣的房子呢?(引導幼兒說出“會變色的房子”)(教師把題目貼上去)

      2、欣賞散文詩的最后一段。

      師:小兔住在會變色的房子里,日子會過的怎么樣呢?

      幼:很開心。

      師:對,老師吧你們剛才說的編成了一首好聽的散文詩叫“變色的房子”我們一起來聽一聽。

      3、師配樂朗誦散文詩(邊看圖書邊配樂講述)(教師朗誦)

      4、師幼一起配樂朗誦散文詩(邊看圖書邊配樂講述)

      5、師:你們想不想也來試一試,

      6、師:下面讓我們一起跟著圖片來把這首散文詩念一遍吧。

      7、師:恩,小兔住在變色的房子里真開心。

      延伸活動:

      師:滴答滴答,時間過的好快,到了冬天,房子又會變成什么樣的呢?請你們回去畫一畫,說一說。

      附:變色的房子小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上。

      春天,種子發芽了,綠油油的,房子藏在綠葉中,狐貍看不見。

      夏天,小樹開花了,紅艷艷的,房子藏在花叢中,大灰狼看不見。

      秋天,小樹結果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見。

      小兔住在變色的房子里,日子過的真快樂。

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