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幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《小主人和小客人》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)優(yōu)秀教案《小主人和小客人》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2.發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。
3.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉鼠頭飾圖片各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
播放音樂《三只熊》，引起幼兒興趣
嗨，小朋友們好，我是小熊。今天我請(qǐng)來了兩位客人，它們是誰呢?出示小倉鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開
1.老師通過提問：如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰坐大的、誰坐小的?設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。咱們小朋友真棒!知道小倉鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個(gè)故事講的就是小倉鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢?
2.放課件，講述故事《小熊的客人》。
3.出示掛圖，有感情的講述故事。
今天，我還請(qǐng)來了我的好朋友一起來做客。喵，喵，喵，小貓說：小熊你好!小熊說：小貓，請(qǐng)你吃魚!汪，汪，汪，小狗說：小熊你好!小熊說：小狗，請(qǐng)你吃肉骨頭!篤，篤，篤，小兔說：小熊你好!小熊說：小兔你好，請(qǐng)你吃蘿卜!小貓、小狗、小兔對(duì)一齊對(duì)小熊說：謝謝你，小熊!
4.小熊請(qǐng)來了那些客人呀?(幼兒回答)
5.你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀?(幼兒回答)那我們要不要向他們學(xué)習(xí)啊?
6.繼續(xù)欣賞故事。
7.提問：故事中是不是小倉鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?
8.小熊還為他們準(zhǔn)備了什么?這些東西他倆是怎么分的?通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。(可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié))解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
9.提問幼兒你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么?通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
10.咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀?那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨�(gè)摸呀?請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀?玩玩具的時(shí)候能不能搶呀?讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事，給故事起個(gè)名字
四、結(jié)束
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無數(shù)的是什么和為什么的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的小秘密。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
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