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幼兒園中班綜合教案：棋類游戲
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班綜合教案：棋類游戲，歡迎閱讀與收藏。
根據教學要求，結合主題內容，現將我班棋類游戲計劃制定如下：
1、班級棋類游戲開展情況分析：
中班孩子好動、嘴巴甜、語言表智力水平均有所提高，更加喜歡一些具有挑戰性的游戲，而且在學習棋類游戲上已有小班一年的學習經驗，對各種棋類游戲的走法、套路都比較的清晰，對原始棋的掌握情況不錯，邊說邊走的能力也以有了一定的基礎，所以開展棋類游戲對于中班孩子來說，是一種復習，也是一種挑戰。
2、內容及目標：
《好玩的紙》：
在玩中了解紙的特性，發現紙怕水與火的特點，同時了解兩者之間的關系水能滅火，火也能燒干水。
《健康棒棒》：
通過學習能夠讓幼兒了解一些危險的地方不能去和基本的防火和自救的常識。知道不做危險的事情。
《交通棋》：
讓幼兒認識各種汽車的名稱、外形和用途，并能了解交通安全。認識常見的交通標志，知道其代表的意義。
《冬爺爺來了》：
讓幼兒在下棋的同時，了解冬天的天氣，取暖用具及冬天各種冬眠的動物，讓幼兒在玩的氛圍中掌握多種知識。
3、所能實現的目標：
增強幼兒的自控能力，培養良好的規則意識。 幼兒之間具有競爭意識，正確看待成功與失敗。 幼兒能夠掌握所學棋類游戲的玩法。
在棋類游戲對弈過程中，培養伙伴之間的合作、相處能力，分享成功的喜悅。
4、具體措施：
每學一種新棋教師指導幼兒先認識棋盤、棋子及棋..類游戲的名稱。在幼兒都了解的情況下在進行講解棋類游戲的走法及注意事項。在講解時采用小班學棋時的方法，師師對弈，師生對弈，生生對弈三種方法進行，多種形式鞏固，使幼兒快速掌握要領。
培養幼兒良好的行為習慣，指導幼兒有規則的取放棋盤、棋子。幼兒分工明確、不擁擠、不打鬧。
給幼兒創設安靜的下棋環境，游戲開始時采用猜拳、抽撲克、抽數字、比長短等形式進行，結束時對本次棋類游戲進行評價，采用自評、互評、教師評的方式，評價結束后會以笑笑臉的形式獎勵幼兒。
采取以強帶弱的形式，讓能力強的幼兒帶動能力弱的幼兒，鼓勵幼兒多動腦，提高玩棋的樂趣。
家園聯系，通過讓家長制作簡易的棋盤來和幼兒一起對弈，鞏固幼兒學的棋類游戲。利用晨間接待的時間開展親子棋類游戲活動，感受親子對弈的樂趣。
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