有關(guān)小班社會(huì)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)小班社會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)小班社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽?zhuān)鲞M(jìn)幼兒與媽媽的情感。
2、敢的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種布制、毛絨、同類(lèi)動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。
2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張；“開(kāi)火車(chē)”、“搖籃曲”音樂(lè)磁帶，小孩哭聲的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、輕松活動(dòng)（營(yíng)造輕松的'心理氛圍）
1、游戲“開(kāi)火車(chē)”進(jìn)活動(dòng)室。
2、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。
3、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。
二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。
（音樂(lè)中斷，傳出一陣哭聲）
師：咦？誰(shuí)在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰(shuí)呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動(dòng)物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）
小結(jié)：媽媽大，寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
1、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
2、展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。
3、共同歡呼“找到媽媽了”。
小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒）
4、讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說(shuō)一句話，如“媽媽?zhuān)覑?ài)你”、“媽媽?zhuān)蚁肽恪钡取?/p>
四、延伸活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
有關(guān)小班社會(huì)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
視頻、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣。
師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒(méi)有花草樹(shù)木，也沒(méi)有小狗小貓，只有誰(shuí)不怕冷呢？我們一起來(lái)看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。
1、提問(wèn)：
企鵝的羽毛是什么顏色的？
有幾只翅膀？
它是怎樣站？怎樣走路的？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問(wèn)：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的.習(xí)性。
師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。
三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。
有關(guān)小班社會(huì)教案3
目標(biāo)：
幼兒在幫助市長(zhǎng)解決道路擁堵問(wèn)題的過(guò)程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來(lái)的方便。
準(zhǔn)備：
故事書(shū)，小組討論使用紙、筆。
過(guò)程：
一、幼兒回憶堵車(chē)時(shí)的情景
1、為什么會(huì)堵車(chē)？
小結(jié)：交通事故、車(chē)子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會(huì)造成馬路擁堵。
2、你遇到過(guò)堵車(chē)嗎？堵車(chē)時(shí)，你感覺(jué)怎樣？
二、閱讀圖書(shū)，理解故事
1、有一位市長(zhǎng)，他也一樣著急。（閱讀圖書(shū)《小汽車(chē)和小弟子》）
2、聽(tīng)到這里，你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會(huì)到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）
3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來(lái)？
三、幼兒小組討論，尋找解決的'辦法
1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周?chē)艺摇⒖纯促Y料，也可以畫(huà)下來(lái)。想出好辦法幫幫他們。
2、觀察幼兒討論情況。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子
你們想出了什么好辦法。（各組選一個(gè)代表介紹）
歸類(lèi)、梳理：（版面）
1、先進(jìn)的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。
你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？
2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。
有幾條隧道？你知道些什么高架？
3、想象——未來(lái)的交通工具
小結(jié)：
有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來(lái)、我們的出行更方便了。知道11號(hào)線嗎？它正在建造，開(kāi)通后我們到上海就更方便。
延伸：
你們想了許多辦法，我們來(lái)看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過(guò)我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。
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