中班教案

時(shí)間：2023-05-22 19:26:46 教案我要投稿

【精選】中班教案范文匯編7篇

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】中班教案范文匯編7篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

　　3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景音樂(lè)及歌曲《小青蛙》

　　2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　夏天到了，小蝌蚪長(zhǎng)大了，慢慢慢慢地先長(zhǎng)出后面兩條腿，再慢慢慢慢地長(zhǎng)出前面兩條腿，變成了一只一只的。。。。。。？（小青蛙）教師加強(qiáng)語(yǔ)氣詞把幼兒引導(dǎo)到小青蛙的話題上。

　　小青蛙們最喜歡的`地方就是…（池塘）了，今天我來(lái)做青蛙媽媽，你們做青蛙寶寶，跟著媽媽到池塘里去玩耍吧！

　　二、學(xué)唱歌曲及嘗試演奏

　　（一）初步熟悉歌詞

　　教師播放背景音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做小青蛙跳躍的動(dòng)作。在游戲的同時(shí)，教師有節(jié)奏的清念歌曲《小青蛙》的歌詞：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，東邊跳跳，西邊跳跳，多么快樂(lè)逍遙。咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇。

　　教師清念歌曲兩遍。爾后，教師引導(dǎo)幼兒坐回座位：小青蛙跳累了，和媽媽休息休息。

　�。ǘ┻M(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容及節(jié)拍

　　小青蛙們剛才到池塘里游玩感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心。。。。。。）教師讓幼兒再次熟悉歌詞：剛才青蛙媽媽在游戲的時(shí)候還用上了一個(gè)表示開(kāi)心的詞語(yǔ)，是。。。。。。？（快樂(lè)逍遙）若幼兒回答不出，教師回應(yīng)：是不是快樂(lè)逍遙？（幼兒反應(yīng)：若是，教師回應(yīng)――很棒，我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)；若不是，教師回應(yīng)――到底是不是呢？我們聽(tīng)青蛙媽媽再說(shuō)一遍。）教師邊拍手邊唱：小青蛙呀小青蛙。。。。。。

　　真的是快樂(lè)逍遙！你們也跟著青蛙媽媽來(lái)拍拍小手試一試！

　　你們拍的真棒�。▼寢屵€能唱小青蛙的歌呢，這首歌的名字叫《小青蛙》）

　　除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本領(lǐng)？教師引導(dǎo)幼兒到：捉害蟲(chóng)。

　　寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？

　　寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

　　教師示范青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。

　　捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

　　幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

　　音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲(chóng)，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近害蟲(chóng)跳躍，捉住害蟲(chóng)，假裝吞食。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分教師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開(kāi)教室。小青蛙們捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)真大，呆會(huì)跟著媽媽到外面去捉害蟲(chóng)吧！

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒知道自己是哪兒來(lái)的

　　2.幼兒看見(jiàn)孕婦要學(xué)會(huì)幫助

　　3.體諒到媽媽十月懷胎的辛苦，要學(xué)會(huì)感謝媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　每人一個(gè)皮球，一個(gè)書(shū)包

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.故事導(dǎo)入。

　　精子和卵子是一對(duì)好朋友，精子的家在爸爸的身體里，卵子的家在媽媽的身體里。他們已經(jīng)很久很久沒(méi)見(jiàn)面了，（為什么呢？）這一天當(dāng)爸爸和媽媽親密的睡在一起的時(shí)候，精子和卵子終于可以在一起了，他們都住在媽媽的肚子里了。他們牽在一起不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇怪的事情發(fā)生了，精子和卵子融合在一起了，你們看還有更奇怪的事情發(fā)生了，他們不停的變大，變大，媽媽的肚子也在不停的變大。哦，原來(lái)是精子和卵子融合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里了。原來(lái)我們的小寶寶是這么來(lái)的呀，是從媽媽的肚子里來(lái)的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶。

　　2.詢問(wèn)小朋友，小寶寶是怎么來(lái)的？

　　是從媽媽的肚子里來(lái)的.，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛(ài)的結(jié)晶。

　　3.出示懷小寶寶的阿姨照片，這個(gè)阿姨和我們有什么不一樣？

　　4.我們要是遇見(jiàn)他們我們應(yīng)該怎么做？比如坐車的時(shí)候，他撿東西的時(shí)候。

　　5.體驗(yàn)媽媽的辛苦。

　　請(qǐng)小朋友將書(shū)包里裝進(jìn)小球，背在胸前。嘗試彎腰撿東西，抬腿上樓梯，彎腰系鞋帶。請(qǐng)小朋友們?cè)谧鲞@個(gè)動(dòng)作時(shí)，一定要保護(hù)自己的小寶寶。（小媽媽們一起出門(mén)散步了，哎呀，我們的東西掉了，快撿起來(lái)，哦！我們的鞋帶掉了，要彎腰系鞋帶。）

　　6.請(qǐng)小朋友討論做媽媽的感受。

　　7.得出結(jié)論，我們做了5分鐘的媽媽都有這么多感受。我們的媽媽?xiě)阎覀冞€要過(guò)十個(gè)月，比剛才我們當(dāng)媽媽還要多很多很多，我們要體諒媽媽?xiě)阎覀兊臅r(shí)候很辛苦，平常要愛(ài)我們的媽媽，媽媽辛苦時(shí)，要幫媽媽的忙。

　　6.歌曲《好媽媽》

　　7.歌詞里說(shuō)了什么?媽媽下班回家的時(shí)候怎么做？

　　7.請(qǐng)小朋友回家感謝媽媽的十月懷胎，說(shuō)一聲謝謝.

中班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解半圓形的特征，認(rèn)識(shí)半圓形。

　　2、初步了解整體與部分的關(guān)系。

　　3、對(duì)各種圖形感興趣，體驗(yàn)拼擺游戲的快樂(lè)。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)圓形特征。

　　教師出示圓形，引導(dǎo)幼兒在感知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)圓形的特征，并用較清楚的語(yǔ)言表述。

　　二、認(rèn)識(shí)半圓形。

　　1、教師出示半圓形，請(qǐng)幼兒比較和圓形的不同。

　　2、感知了解半圓形的主要特征。

　　三、在操作活動(dòng)中，初步感知整體與部分的關(guān)系。

　　1、幼兒在操作中感知一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣大的半圓形。

　�。�1）引導(dǎo)語(yǔ)“誰(shuí)能把圓形變成半圓形？你是怎么做的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用對(duì)折剪開(kāi)的方法將圓形分成兩個(gè)半圓形。

　　（3）請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)半圓形一樣大嗎？

　�。�4）小結(jié)：一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣大的半圓形。

　　2、引導(dǎo)幼兒在操作中感知兩個(gè)一樣大的半圓形合起來(lái)是圓形。

　　（1）引導(dǎo)幼兒操作并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)“把你的`兩個(gè)半圓形合在一起發(fā)現(xiàn)了什么。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）小結(jié)兩個(gè)一樣大的半圓形合起來(lái)是圓形。

　　四、進(jìn)一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規(guī)律。

　　1、游戲：拼小花。出示花朵圖形，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是由那些圖形組成的。

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。

　　3、鼓勵(lì)幼兒邊制作邊與同伴交流。

　　4、集體分享幼兒拼擺的作品，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在活動(dòng)區(qū)投放多種材料的圓形，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作。

　　 教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、用適當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲的不同情緒。

　　2、與同伴合作，探索用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種搬豆的方式，進(jìn)行表演。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)中互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　圖片若干；紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒；螞蟻頭飾每人一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　�。ㄒ唬├L畫(huà)猜測(cè)幫助幼兒理解、記憶歌曲內(nèi)容。

　　1、繪畫(huà)猜測(cè)：猜猜來(lái)了哪位動(dòng)物朋友？看看聽(tīng)聽(tīng)講了些什么？

　　師：“今天，幼兒園來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜它是誰(shuí)？”

　　師：“我們一起來(lái)看看聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲講了些什么。”

　　2、回憶講述：螞蟻的故事發(fā)生在什么地方？發(fā)生了一件什么事情？想到什么好辦法？

　　3、變化方式學(xué)習(xí)講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。

　　師：“請(qǐng)你邊看圖片邊看我的指揮有節(jié)奏的來(lái)念一遍�！�

　　師：“我要變了，接下來(lái)讓我們邊拍手邊來(lái)念，請(qǐng)按好節(jié)奏�！�

　�。ǘ┨剿饔眠m當(dāng)?shù)穆曇魧W(xué)唱歌曲借助動(dòng)作表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

　　1、聽(tīng)教師清唱，（放慢速度）了解歌詞內(nèi)容：你最喜歡哪一句。

　　師：“我想把這首好聽(tīng)的歌曲唱出來(lái)，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)�！�

　　師：“誰(shuí)愿意來(lái)講講，你最喜歡哪一句�！保ū砬�、動(dòng)作）

　　2、幼兒跟琴學(xué)唱，（聽(tīng)好前奏用整齊的聲音來(lái)唱）借助動(dòng)作表現(xiàn)。

　　師：“讓我們聽(tīng)好前奏用整齊的聲音邊做動(dòng)作邊來(lái)演唱。”

　　3、探索用適當(dāng)聲音學(xué)唱“用力搬也搬不動(dòng)”這句。

　　師：“你覺(jué)得在‘用力搬也搬不動(dòng)’的地方應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)唱�！� （教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來(lái)比較應(yīng)用怎樣的.聲音來(lái)唱，用響亮而有力的聲音）

　　4、提示注意地方，集體演唱。

　　提醒幼兒“用力搬也搬不動(dòng)”的地方用響亮有力的聲音來(lái)唱。

　�。ㄈ﹪L試歌表演。

　　1、集體探索搬豆的方式，組織交流學(xué)習(xí)。

　　師：“我要變成螞蟻來(lái)搬豆，你們也想變嗎？請(qǐng)你輕輕的從小椅子里拿出寶貝，變，我變成了一只白螞蟻，你們變成什么螞蟻了，（出示豆），好重啊，搬不動(dòng)，小螞蟻們請(qǐng)你想一想用什么方法一起來(lái)搬這么大這么重的豆呢？”（背、扛、抬等），一起來(lái)試試看，如：回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，背著一起走。（配音樂(lè)）

　　2、分組探索合作搬豆的方法，組織交流學(xué)習(xí)。

　　師：“小螞蟻們，你們想來(lái)試試一起搬豆嗎？，請(qǐng)紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆。”

　　師：“誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你們是怎么一起搬豆的？”

　　3、講述規(guī)則，分組、分角色表演。

　　師：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)表演吧，每組請(qǐng)一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準(zhǔn)備，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)邊唱邊來(lái)表演吧！”

　　4、學(xué)習(xí)其他方式，換角色再進(jìn)行表演。

　　師：“親愛(ài)的小螞蟻們，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試還有什么搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來(lái)試試看�！�

　　師：“換一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準(zhǔn)備，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)邊唱邊來(lái)表演！”

　　5、師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動(dòng)物去吃吧�！�

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫(huà)珠子。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在開(kāi)學(xué)談話中了解過(guò)幼兒在假期中的`生活。

　　2、新蠟筆。數(shù)字貼紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)與討論：

　　新蠟筆有幾種顏色？它們分別叫什么名字？

　　請(qǐng)幼兒按教師說(shuō)出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

　　2、涂涂畫(huà)畫(huà)認(rèn)認(rèn)：畫(huà)串珠。

　　拿一種顏色畫(huà)一畫(huà)。

　　畫(huà)出手鏈一串串。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色畫(huà)珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。

　　及時(shí)介紹幼兒畫(huà)的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。

　　4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：

　　看一看，小朋友畫(huà)的手鏈多美麗，說(shuō)說(shuō)你要把手鏈送給誰(shuí)？

　　活動(dòng)反思：

　　貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。

中班教案篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　統(tǒng)計(jì)表、筆、獎(jiǎng)牌

　　課件《首先有一個(gè)蘋(píng)果》

　　記錄卡、圓點(diǎn)、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊(duì)一份。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)方法。

　　在數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽中體驗(yàn)同伴合作、成功的快樂(lè)。

　　在看看記記、添添去去、貼貼說(shuō)說(shuō)中感知10以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　教師：今天我們這里有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)來(lái)舉行一次智力大比拼競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)來(lái)向大家介紹一下，喊出你們的.口號(hào)！

　　二、看一看、記一記。

　　教師：現(xiàn)在我們開(kāi)始第一項(xiàng)比賽：看一看、記一記。請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：等會(huì)我們要看一幅圖，你們要很快地記住上面的東西，記得越多越好。（看圖）這張是記錄卡，在你剛才看到的東西的下面貼上圓點(diǎn)，一組上一張，我們合作完成。貼對(duì)一個(gè)加一顆星，貼錯(cuò)一個(gè)要扣一顆星哦。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來(lái)看看每組的操作卡，看看你們組上可以得到幾分？（集體驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星。）

　　三、添一添、去一去。

　　教師：剛才這些東西還藏到了卡片里，他們和數(shù)字玩起了游戲呢�？匆豢催@張圖片，要想讓**和數(shù)字變成一樣多，可以怎么用什么辦法呢？這也是我們第二輪的比賽。請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則，每組上都有10張卡片，把每張卡片上的物品都要和數(shù)字一樣多，每個(gè)隊(duì)員都要?jiǎng)邮植僮�，做完一張�(jiān)倌靡粡�，直到�?10張卡片都完成。計(jì)分是這樣的，做對(duì)一張加一星。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來(lái)看看*隊(duì)的卡片吧，請(qǐng)小隊(duì)員向大家介紹一下。他們做對(duì)了幾題，可以得幾星呀？（還有三隊(duì)可以請(qǐng)其她老師幫忙計(jì)分。）

　　四、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。

　　教師：這十張卡片還做成了一本書(shū)呢，我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。（看PPT：首先有一個(gè)蘋(píng)果。）你們發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里藏著什么數(shù)字秘密呢？（數(shù)字越來(lái)越大。）

　　五、繞一繞，貼一貼。

　　教師：老師用這些圖做成一個(gè)謎宮，現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)比賽：謎宮大賽。（出示謎宮）你們看，這個(gè)謎宮應(yīng)該怎么走？謎宮上少了幾張圖片呢，等會(huì)就請(qǐng)小朋友一邊走謎宮，一邊觀察一下缺了哪張圖片，從籃子里找出來(lái)貼上去。貼對(duì)一張得一星，想一想怎么樣合作才會(huì)又快又對(duì)呢？（幼兒操作）請(qǐng)一名小隊(duì)員來(lái)介紹一下你們的謎宮，貼上了哪些圖片，我們大家來(lái)看看他們貼對(duì)了嗎？應(yīng)該得幾星？

　　六、統(tǒng)計(jì)得分，頒獎(jiǎng)。

　　教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看每隊(duì)最后的得分情況吧，一起來(lái)數(shù)一數(shù)。*隊(duì)獲得了冠軍，我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎(jiǎng)。

　　教師：猜猜獵人扔出蜂窩后，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？最后蘋(píng)果又是誰(shuí)吃到了呢？我們回教室后再把這本書(shū)看完。