《飛鏢打怪獸》的教學(xué)反思
細(xì)節(jié)描述：《飛鏢打怪獸》這個(gè)活動(dòng)對(duì)于中班的幼兒來說很新鮮，因?yàn)轱w鏢這個(gè)游戲材料他們從來都沒有接觸過，也沒有玩過。因此用飛鏢作為教具，應(yīng)該已經(jīng)算成功的一部分了。在活動(dòng)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用飛鏢打怪獸的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)投擲飛鏢，這個(gè)情境也運(yùn)用得非常好，因?yàn)橛變憾挤浅Ｏ矚g奧特曼等英雄人物，能讓自己當(dāng)一回英雄，他們肯定很開心。
從目標(biāo)方面來看，本課的重點(diǎn)目標(biāo)是練習(xí)投擲的基本原理和方法。能肩上揮臂投沙包是中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)之一，對(duì)發(fā)展幼兒靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力等方面都有重要意義。而本課的難點(diǎn)目標(biāo)仍落在投擲方法上，對(duì)基本動(dòng)作規(guī)范性要求較高，因此，我在讓小朋友打怪獸之前先練習(xí)了幾遍。引導(dǎo)幼兒自己探索怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，扔得更高。而且我們班的幼兒玩過《炸坦克》所以在這一方面小朋友都做得很好，大部分小朋友都能掌握方法。
評(píng)價(jià)分析：前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓幼兒自發(fā)、自主地參與活動(dòng)，在本課教學(xué)過程中，教師用生動(dòng)的語言營造了一個(gè)又一個(gè)趣味性極強(qiáng)的情節(jié)，充分地體現(xiàn)了情境性和趣味性的特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)，以幼兒最喜歡模仿的人物“奧特曼”為主線，貫穿活動(dòng)始終，創(chuàng)編出帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。幼兒一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，更加體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
所思所悟：從教學(xué)的效果上看，幼兒運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度適中，大部分孩子有掌握好投擲的.基本技巧，勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作，共同完成了打怪獸的任務(wù)。但是，還有些細(xì)節(jié)我覺得還能完成得更好。比如，在幼兒體育常規(guī)方面，我們還需要進(jìn)一步完善，爭取在課程初始階段就有效地吸引住所有幼兒注意力，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
另外，本課的導(dǎo)入部分是小朋友發(fā)現(xiàn)了怪獸，奧特曼來救這個(gè)小朋友。而引出了打怪獸的活動(dòng)。遺憾的是，在活動(dòng)結(jié)束后，教師沒有再提到小朋友的遭遇。如果能再次請出小朋友，讓解決小朋友的難題，這樣做到前后呼應(yīng)，使得本次的活動(dòng)有個(gè)更加完滿的結(jié)局，效果會(huì)更好些。
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