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    《夕陽真美》課程教學反思

    時間:2021-06-12 11:10:59 教學反思 我要投稿

    《夕陽真美》課程教學反思

      賽課是學校為了促進青年教師成長而搭建的平臺,感謝學校讓我們有這樣鍛煉的機會。這幾天忙碌而緊張,我的書房一團亂,教參、課標、教案、紅筆、語文書全散在書桌上,昨天上完課,終于體會到什么叫心里的石頭落了地,以致于周四放學時,我一時恍惚,以為第二天就是周六了。中午睡不著,滿腦子似乎還是在上課,我想這一課已經是深深地留在心里了。

    《夕陽真美》課程教學反思

      得之處

      一、詞語理解形式多樣。

      《新課程標準》對一、二年級的閱讀有這樣的要求:“結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。”這一課時,我重點帶學生理解體會了這幾個詞語:刺眼的光芒、連綿起伏、余暉、壯麗、燦爛的霞光。

      1、聯系生活體驗理解“刺眼的光芒”。我問孩子們什么時候的太陽讓人感覺到刺眼,孩子聯系自己的生活體驗,知道中午的時候太陽是刺眼的,讓人“睜不開眼睛”。再通過感受和圖片對比,孩子會發現西斜時的太陽沒有刺眼的.光芒讓人很“舒服”,出示燈籠的圖片,讓孩子感受柔和的光,從而感受到西斜時太陽光的柔和。

      2、動作、板書畫理解“連綿起伏”。出示詞語“連綿起伏”,讓學生用動作演示,因為二年級的孩子用語言還是很難把這個詞語解釋好的。然后引導孩子伸出手和我一起畫一畫,我在黑板上邊畫邊描述“這些山有的高有的低,一座連一座,一眼望不到邊,這就是連綿起伏!奔茸尯⒆恿私饬诉@個詞的意思也增加了孩子學習的趣味。

      3、圖畫加師的解說理解“余暉”!坝鄷煛边@個詞對孩子來說是不容易理解的。我讓孩子跟我一起看圖畫,說“你看,這西山上有黃色、紅色,這就是余暉,

      是太陽剩下來的光輝!蓖ㄟ^圖畫讓孩子有直觀的認識了解,通過解說又讓孩子有理性的印象。

      4、借助偏旁理解“燦爛的霞光”。我問孩子“燦爛都是什么偏旁?”孩子很快發現是“火字旁”,我順勢說“爛燦就是光芒像火一樣耀眼奪目!爆F在想來可以啟發孩子說一說,“燦爛就是光芒像什么一樣?”讓孩子再次體會這兩個字的“火字旁”。

      二、先扶后放,小組合作。

      自主、合作、探究的學習方式是現在積極倡導的,它可以提高課堂教學效率,培養學生的團隊合作精神。雖然我一直在教低年級,但是這種方式我也一直在做嘗試,小組評價在班級管理上已經有了一些成效。小組學習這種方式也深受孩子的喜愛,也許讓他們和小伙伴一起,他們更樂意交流。《夕陽真美》這篇文章,

      二、三、四三個自然段形式差不多,都是寫了太陽位置,通過太陽自身,太陽身邊景物的變化來表現夕陽的美。太陽位置的變化,第一課時已經理清楚了,設計第二課時我就在想,能不能讓他們進行小組合作呢?孩子太小,直接放手讓他們自己學有些難度,于是,我決定先帶著他們學習感受第二自然段,找到太陽的變化“收起了刺眼的變化”,身邊景物“天空”、“西山”的變化,并將這些變化出示在表格中,再讓他們進行小組合作學習,對照表格,找到太陽“下沉”、“落山”時太陽的變化和身邊景物的變化,并說說喜歡哪一句描寫的景色,說出感受體會。

      失之處

      一、部分詞語理解不到位。文中“壯麗”是應該讓學生體會到的詞語。教學中我完全用“壯觀而美麗”來代替,實在是又出現了個問題,“壯觀”,孩子若是不理解,等于沒有給孩子解釋。今天,帶孩子做《補充習題》,有選詞填空,就是“壯麗”和“美麗”這兩個詞語,做好題目,我突然想到,何不讓他們舉一些例子,什么景物是“壯麗”的,什么景物是“美麗”的?孩子們說到“長城是壯麗的”“上海東方電視塔是壯麗的”“公園里的花是美麗的”“校園里的小池塘是美麗的”。這樣讓學生聯系生活體驗說一說,如果再配些對應的圖片,我想要比空口的解釋好多了。

      二、小組合作方法還需指導。課上進行小組合作時,我先讓孩子自讀畫一畫,然后和小組成員交流自己畫得對不對。有一些較困難的孩子畫不出來就一直在那硬想,而早早找到答案的孩子也不太懂得去幫助他們,讓小組學習的效率大大降低。如果出示要求時,我提醒孩子,找不到的可以與小組成員交流,先找到的也可以幫幫小組其他成員,這樣課堂效率應該會提高不少。今后在進行小組合作時,我還要對他們的合作學習方法多多進行指導。

      三、隨機應變能力有待提高。

      課文快要結束時,班上一個女孩子一直舉著手,我就喊她起來發言,她說:“老師,我有一個疑問,太陽為什么會轉呢?”這是我沒有料想到的,時間快要下課,生字還沒開始教,這樣的狀態讓我忘了怎么回答,草草地把這個問題推到了課后。下課后,張冬香主任對我說,這個女孩子問題問得很好,我只要告訴她,我們看到太陽的位置改變,是地球在繞著太陽轉,想要了解更多的關于太陽的知識,課后去課外書中找。課堂上這么好的生成資源,卻因為我的應變能力而丟失了。

      賽課已經結束,這個過程卻是多種滋味。教學路上,我還要不斷學習,不斷思考......

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