《西游記》課程教學反思
在上這節(jié)課之前，著實讓我苦惱，因為對于《西游記》這本書，我也只看過一遍，掌握的也不是很好。好在這本名著，早就被翻拍成電視，對于里面的人物性格，我還是比較了解的，所以在結(jié)合書本的基礎(chǔ)上，我準備了這堂課。至于學生，他們通過名著《西游記》的導(dǎo)讀，更深入了解了《西游記》的豐富內(nèi)涵，感受祖國文化的.博大精深，激發(fā)熱愛祖國燦爛歷史文化的情感。
本次教學能通過創(chuàng)設(shè)學生熟悉而感興趣的教學情境，充分利用多媒體的優(yōu)勢，溝通語文學習的課內(nèi)外渠道，在學生讀整本書的基礎(chǔ)上，閱讀精彩片段，并調(diào)動學生的情感體驗，談?wù)勛约合矚g的人物形象及理由；通過與名著中人物的對話讀出自己的獨特感悟。
最后，我想談?wù)勥@一節(jié)課的不足之處，那就是在自讀課文的學習中忽略了孩子的思維模式，沒有放開思路讓孩子充分想象理解，過于牽引，總想著把自己對人物的感悟全方位的塞給學生。
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