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托班綜合《衣寶寶操》案例與教學反思
設計背景
因本班幼兒年齡小，睡覺時不能整理好自己的衣物，為了激發幼兒有良好的生活習慣，結合年齡特征，設計了本次活動。
活動目標
1、讓幼兒初步掌握疊衣服的技能。
2、 培養幼兒良好的生活習慣。
重點難點
引導幼兒學會衣寶寶操
活動準備
幼兒自己的.干凈衣服一件
活動過程
1、出示準備好的兩摞衣服，引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪摞衣服?為什么?
2、請幼兒把沒有疊好的衣服疊好，教師請個別幼兒示范，提問：誰疊的比較好，并仔細觀察疊衣服的方法。
3、教師通過念兒歌，教幼兒正確的疊衣服方法。
衣寶寶，來做操
左手招，右手招
再來向你彎彎腰
一、二、三，疊好了
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
4、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，幼兒自選未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒， 幼兒也可以互相合作。
5、將疊好的衣服擺在桌子上，幼兒排成小火車，欣賞自己疊好的衣服。
教學反思
這節課與孩子生活實際比較貼近，通過觀察，思考培養了幼兒的生活習慣，但是這次活動還是存在一些不足，比如問題比較廣泛，如：“你喜歡哪摞衣服？”問題應提透徹，可以直接帶入主題“你看看哪摞衣服比較整齊？”。環境的設置也很重要，要給予每一個孩子足夠的活動空間，在活動中也要抓住每個孩子的注意力，如：把衣服發到每位孩子手里時，孩子們會去玩手里邊的衣服，對系扣子比較新奇。大部分孩子動手能力強，活動積極性高。