- 教學反思 推薦度：
- 教學反思 推薦度：
- 數(shù)學教學反思 推薦度：
- 小班教學反思 推薦度：
- 坐井觀天教學反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《數(shù)數(shù)》教學反思范文
本節(jié)課通過操作實踐活動，學生初步理解了幾十幾的意義，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會用學具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。
學生經(jīng)歷了從實際情境中抽象出數(shù)的過程，學生在數(shù)數(shù)的過程中進一步掌握了計數(shù)單位“個”和“十”。在這個過程中培養(yǎng)了孩子們的動手操作能力、抽象概括能力和語言表達能力。在討論“二十九添上一根是多少根？”這個問題時，使學生明確9根添上一根是10根，和原來的幾個十合起來就是接著數(shù)的數(shù)。
圍繞“數(shù)學來源于生活”，讓學生從“幾十幾”的數(shù)的廣泛應用認識到學習本課的意義。最后讓學生在生活中找“幾十幾”的數(shù)，讓學生進一步感受到數(shù)學與日常生活的.密切聯(lián)系，增強了學好數(shù)學的信心。
本節(jié)課的不足之處有：在數(shù)教室里課桌椅數(shù)量時，沒有用到十個十個地數(shù)，而是從一數(shù)到最后（四十二），也沒有利用好本班的優(yōu)勢，每小組正好10人，數(shù)完10個數(shù)之后應該停一停。這樣就能和本課結(jié)合，充分結(jié)合本課內(nèi)容。
在復習1根小棒，1捆小棒的過程中，用來略多的時間。在播出的生活中與數(shù)有關(guān)的場景時沒有讓學生說說感想。這些都有待今后的反復琢磨和改進。
【《數(shù)數(shù)》教學反思】相關(guān)文章：
《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學反思07-26
《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學反思09-08
《數(shù)數(shù)》教學反思12-25
《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》教學反思08-29
大數(shù)數(shù)學教學反思04-21
《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學反思范文（通用6篇）10-29
找因數(shù)數(shù)學教學反思02-15