可愛的樹朋友教學反思
隨著春暖花開，我們進入了《大樹和小花》的主題活動，這個主題活動和“樹”結下了好朋友，第一周基本上都是參觀樹、了解樹、模仿樹和制作樹等，今天我就帶著孩子們走到了戶外，去找“可愛的樹朋友”。我發動幼兒用眼睛、手、鼻子等身體器官，通過多種方式比較，去感知、感覺、感受不同的樹，并通過語言提示他們，去發現問題，不斷地問：“你們知道為什么會這樣嗎?”從而引發幼兒的思維�，F場的參觀氣氛非�；钴S，孩子們也隨著我的指導，體驗得非常深刻。回園后，在組織談話中，幼兒給了我意想不到的答案。當我問：“你聞到了樹葉什么味道?”回答我的是“牛奶的味道!”“橘子的味道!”“難過的味道!”“香香的味道!”……他們的想象力可真豐富，情感也很細膩，我忍不住為他們翹起了大拇指。
我覺得通過這樣的實地觀察，要比課堂上幾張簡單的圖片形象得多，他們摸不到、聞不到，怎么能有這么形象的比喻，平面的、抽象的東西怎么能比得上具體、形象的“身臨其境”呢?以后的教學活動，我們都應該多從幼兒的角度考慮，在允許的條件下，多讓幼兒走出去看一看，大自然是最好的老師!
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