大班科學奇妙的鏡片教學反思
科學活動《奇妙的鏡片》活動目標是：在活動中發現平面鏡、凸透鏡、凹透鏡的特征，知道鏡片對人們生活有許多用處，也是本次活動重點部分；能仔細觀察和比較各種各種鏡片的不同是本次活動的難點部分。在活動中通過摸索讓幼兒了解了各種鏡子，所以我為幼兒創設寬松、自由的環境，引發孩子們的學習興趣。事實證明，孩子們在這次活動中情緒愉快輕松，大部分幼兒的注意力能集中。當我出示凸透鏡、凹透鏡時，引用了神秘的口吻，讓幼兒猜猜：“你猜用這個鏡子照出來是什么樣的？”“和我們平時看到的鏡子一樣嗎？”大家對這個問題產生了濃厚的興趣，我決定把這個問題交給孩子們討論，將幼兒分成小組，進行小實驗。鼓勵他們用凸透鏡、凹透鏡去照各種物品，或用這兩種鏡子去照同一件物品，看看有什么變化。
最后孩子們得出：凹透鏡是邊上厚，中間薄，用它來看東西都會變小；凸透鏡是邊上薄，中間厚，用它來看東西都會變大；還有中間和邊緣一樣厚薄是平面鏡。部分幼兒興奮地拿著鏡子到處照物品的時候，我看到很多孩子趴在地上認真地照，這時我很猶豫，是阻止還是支持呢？結果我沒有阻止他們，而是在一旁提醒他們注意安全，提醒他們活動后拍拍褲子、洗洗手，等他們都一一親自實驗過，然后與他們一起討論這是為什么。就這樣循序漸進地將引導幼兒回到主題，最后還探索了透鏡在生活中的應用，有眼鏡、照相機、數碼攝像機、投影機上的展臺、顯微鏡上的.透鏡等等。
今后在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，不斷的在他們的談話中發現他們的興趣和經驗，激發孩子們主動學習。