《指南針為什么能指方向》教學(xué)反思

《指南針為什么能指方向》教學(xué)反思

　　本課教學(xué)的主要特點(diǎn)是使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)并能動(dòng)手進(jìn)行活動(dòng)，認(rèn)識(shí)磁體、磁性、磁極、磁化等知識(shí)。

　　這些都是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，在這部分的教學(xué)過(guò)程中，單憑教師的'一人講解則過(guò)于枯燥，我先讓學(xué)生將各自已已有的知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，知道多少就說(shuō)多少，這樣做可激發(fā)起大部分學(xué)生顯示自己能力的欲望，從而也可活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛，做到生生交流，師生互動(dòng)，從而促使每個(gè)學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　最后教師以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)概括，對(duì)于他們的表現(xiàn)給予肯定，讓學(xué)生在主動(dòng)探究學(xué)習(xí)能力上有所提高。