二年級語文上冊《秋天的圖畫》的教學反思
》這篇課文篇幅短小，淺顯易懂，內容采用了比擬的手法來表現秋天豐收的美好景象，描繪了秋天的美景，也贊美了勞動人民的辛勤勞動，表達出作者對秋天的喜愛與贊美的情感�！墩Z文課程標準》明確指出：“語文教學應激發學生的'興趣，培養學生自主學習的意識和探究性閱讀的能力�！痹诒菊n教學中，我從學生的興趣入手，在每個環節上都注意激發學生的學習興趣。
教學完本課之后，我對一堂有效的語文課又有了新的認識：
一堂有效的語文課，不僅僅在于教給學生某種知識技能，更重要的是通過對課文內容的學習，潛移默化地影響學生的情感。在本節課的開始，我和學生以談話的形式展開，激起學生原有的知識、經驗和情感，使學生一下子走進課堂，和老師一起感受秋天的美麗，感受語文的魅力。一個有生命力的課堂首先就要和學生平等對話，要讓學生真誠的說話，真誠的表達感情，表達自己的內心體驗，使學生的個性知識體驗被調動起來，積極地參與課堂教學。
一堂有效的語文課就是一堂高質量的對話課，在教學中我充分抓住各種時機組織學生進行交流閱讀感受，讓學生把自己對文章內容的理解、情感體驗、釋放出來。在老師的激發、點撥下有所感，在同學的交流中有所悟，在老師有深度的言語中提升語言的表達能力，培養學生學習語文的興趣。
【二年級語文上冊《秋天的圖畫》的教學反思】相關文章：
人教版二年級語文上冊秋天的圖畫教學反思07-13
二年級上冊《秋天的圖畫》的教學反思09-04
二年級上冊《秋天的圖畫》教學反思09-04
二年級上冊《秋天的圖畫》教學反思范文09-05
秋天的圖畫的教學反思02-01
《秋天的圖畫》教學反思09-04
秋天的圖畫教學反思11-28
二年級上冊語文《秋天的圖畫》教學設計09-23
《秋天的圖畫》聽課教學反思07-08
二年級《秋天的圖畫》教學反思09-04