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    小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)《1-5的加減法》教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-01-25 10:12:45 教學(xué)反思 我要投稿

    小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)《1-5的加減法》教學(xué)反思

      1、借助“說(shuō)”幫助學(xué)生理解算理在1-5加減法的口算教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生了解算理,就能有效地掌握口算的'基本方法,口算方法的靈活運(yùn)用,有能加強(qiáng)對(duì)算理的深刻理解。

    小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)《1-5的加減法》教學(xué)反思

      比如5-2=?從數(shù)的分成上思考,學(xué)生在反復(fù)說(shuō)和記憶中,可脫離圖示和手指等形式,學(xué)生在頭腦中總直接建立算法模式后,再出示一些類似的題進(jìn)行口述訓(xùn)練,強(qiáng)化算理,使學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到脫口而出的程度。

      2、借助“比較”幫助學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)便

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)是培養(yǎng)計(jì)算能力,應(yīng)該要求學(xué)生算得正確迅速,同時(shí)還注意計(jì)算方法合理靈活。既然計(jì)算能力要有這樣的要求,那么口算作為計(jì)算的基礎(chǔ),無(wú)疑也必須有這樣的要求,在教學(xué)實(shí)踐中,我是借助“比較”來(lái)幫助學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)便算。

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