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    螞蟻和蟈蟈教學反思

    時間:2021-02-05 14:07:48 教學反思 我要投稿

    螞蟻和蟈蟈教學反思范文

      課文淺顯易懂,蘊含的道理卻很深刻。教學時,我設計了幾處句式和說話訓練點。

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      一為:“螞蟻有的背、有的拉,個個滿頭大汗。”看看圖,用“螞蟻有的_______,有的_______,個個滿頭大汗。”這樣的句式來說一說。學生借助于課文中的圖片,仔細觀察和自己的想象后說出了:“螞蟻有的扛,有的拖,個個滿頭大汗。”“螞蟻有的推,有的拽,個個滿頭大汗。”從中豐富了學生的語言積累。

      其二:“幾只蟈蟈看到了,都笑螞蟻是傻瓜。”展開你的想象,蟈蟈會怎么取笑螞蟻呢?答案很快就有了:有的說“哈哈!小螞蟻,你們真是傻,這么熱的天,還搬什么糧食呀?”有的說“螞蟻呀,看看我們多舒服呀!你們真是不會享受呀!”學生的答案可真有意思。

      其三:學完課文第三自然段后,引導學生思考:此時此刻,你想對蟈蟈說些什么呢?學生說:“蟈蟈,誰讓你夏天時不搬糧食呢,現在神氣不起來了吧!”有的說:“蟈蟈呀,還記得夏天時你取笑螞蟻嗎?其實你才是傻瓜呢。”還有的說“蟈蟈,現在你后悔了吧,可已經晚了呀!”學生的`回答正是指明了課文主題:只有辛勤的勞動才能換來幸福的生活。

      學生是學習的主人,是課堂的主體。在教學中應充分發揮學生的主動能動性,讓學生會思考、討論、想象……借此來充實螞蟻和蟈蟈的語言和行動,有利于提高學生的語言表達能力和想象能力。

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