《二次函數》人教版九年級數學下冊教學反思
經過本周的教學,九三學生初步能做到：①能根據已知條件確定二次函數的解析式、開口方向、頂點和對稱軸。②理解并能運用二次函數的圖象和性質解決有關問題。但是,學生對二次函數圖象和性質的綜合應用掌握不好。特作以下反思:
首先,讓學生課下完成二次函數圖象和性質的.基礎訓練，促使學生對二次函數圖象和性質的知識點全面梳理和掌握。發現有問題，我及時評講分析，幫助學生解決。
其次,讓學生多做二次函數基礎題目,注重數形結合思想的應用,圖像的平移,從函數圖像上觀察出對稱軸,頂點坐標,會用描點法畫二次函數圖像,會求函數最值問題,循序漸進推出，符合學生的認知規律，使學生對二次函數圖象和性質有了進一步的理解和提高。
再次,本周完成后，我感到也有不足的地方：課堂容量稍有點偏大，學生沒有時間獨立完成作業。雖然我對每個問題及時小結、歸納，但沒有留一定時間讓學生整理消化。準確把握重點，突破難點方面注重自己的提高，同時在駕馭課堂能力方面注重自己的進步。今后我將在如何提高有效課堂效率方面多下功夫，使自己教育教學此文轉自水平再上一個臺階。
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