關(guān)于漢語拼音aoe的教學反思
aoe的教學，這是漢語拼音單韻母教學的起始課。在aoe的教學中，我運用多種教學手段讓學生在輕松愉快的課堂中掌握知識,教學主要顯示幾個特點：
1、借助圖畫從圖入手
我引導學生觀察圖上畫了誰？他們在做什么？學生回答醫(yī)生給小女孩看嗓子，小女孩發(fā)出的聲音就是字母“a”的音。張大嘴發(fā)“a”要響亮。這樣初入學的兒童易于接受，知識給的很自然，重點觀察小女孩的頭，以配合字母“a”的字形記憶。
2、借助兒歌
兒歌由于其瑯瑯上口，通俗易懂的特點而受到了學生的喜愛。在教學中，我們緊緊抓住這一特點，把大量的兒歌引入課堂，使兒歌成為提高漢語拼音教學效果的一條有效途徑。例如，在學習“ɑ o e”時，教學朗讀兒歌：“嘴巴張大ɑɑɑ，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee。”
3、講故事
一年級的.學生剛剛接觸拼音，學起來有一定的難度。抽象、死板地給學生講,什么是四聲，學生很難理解，就算老師反復(fù)示范四聲的朗讀，效果也不會很好。我認為；最重要的是先激發(fā)學生的學習興趣，而故事正好是學生最喜歡，最愿意接受的方式。所以，我試著在講故事的過程中，讓學生輕松愉快地學讀四聲，效果較好。
【漢語拼音aoe的教學反思】相關(guān)文章：
《漢語拼音aoe》教學反思04-11
《漢語拼音ａｏｅ》教學反思06-14
漢語拼音《aoe》教學反思11-25
《漢語拼音aoe》教學反思02-22
漢語拼音aoe教學反思04-04
《漢語拼音ａｏｅ》教學反思04-04
《漢語拼音aoe》教學反思06-19
《漢語拼音１ ａｏｅ》的教學反思07-07
漢語拼音aoe課后教學反思10-15
《漢語拼音aoe》教學反思范本06-22