大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小傘兵》
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小傘兵》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。
2、掌握從高處向下跳的基本動(dòng)作并連貫的完成，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、敢于選擇在不同的高度上向下跳，體驗(yàn)成功的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)了解傘兵跳傘的相關(guān)知識(shí)，知道他們基本的裝備，了解他們挑戰(zhàn)任務(wù)的決心和信心。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)每位幼兒一個(gè)書包(里面放一些簡單物品及擦汗毛巾)
(2)大小板凳若干張
(3)軟墊4張
(4)滑板車4個(gè)
(5)皮筋4條
(6)小紅旗20面
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。
2、難點(diǎn)：在不同的高度向下跳時(shí)，依然能堅(jiān)持正確的基本動(dòng)作，有堅(jiān)持挑戰(zhàn)難度的精神和品質(zhì)。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒循序漸進(jìn)的完成學(xué)習(xí)和練習(xí)，刺激幼兒挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)潛力，找到獨(dú)自及和同伴協(xié)調(diào)合作完成任務(wù)后成功的喜悅，從而達(dá)成目標(biāo)要求。
活動(dòng)過程：
一、喚醒身心，在情境中激發(fā)興趣、調(diào)整運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
1、一路縱隊(duì)進(jìn)場，聽口令進(jìn)行各種走的練習(xí)。
2、器械操
二、探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的掌握動(dòng)作和技能。
指導(dǎo)語：傘兵最拿手的本領(lǐng)是什么?(跳傘)，站上凳子跳一跳。
1、傘兵學(xué)本領(lǐng)——學(xué)習(xí)跳得輕，站的穩(wěn)(使用35cm高的凳子學(xué)習(xí)從高處向下跳的基本動(dòng)作)
示范要領(lǐng)：進(jìn)行正面講解示范、側(cè)面講解示范、正面完整示范各一次。
學(xué)習(xí)從高處向下跳時(shí)，擺臂半蹲，落地時(shí)前腳掌著地半蹲，站穩(wěn)手前平伸保持平衡。
指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幼兒有效的指導(dǎo)。
(1)落地輕，能體會(huì)到落地時(shí)要前腳掌著地。
(2)會(huì)屈膝，落地的同時(shí)會(huì)彎曲膝蓋進(jìn)行緩沖。
(3)手平伸，落地站立時(shí)雙手向前平伸幫助保持身體的平衡。
(4)雙臂甩，在起跳時(shí)自然擺動(dòng)雙臂蹬地，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2、傘兵情景游戲《埋雷、排雷》——練習(xí)從35cm的高度及負(fù)重向下跳。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要去執(zhí)行第一項(xiàng)任務(wù)——埋雷。
(1)使用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行埋雷。
(2)負(fù)重使用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行排雷。
指導(dǎo)要點(diǎn)：無論是在埋雷還是負(fù)重排雷的游戲中，都要保持高處向下跳的基本動(dòng)作;練習(xí)時(shí)能在游戲情景及漸進(jìn)的難度練習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂!
3、調(diào)整休息，幫助幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量
通過收拾器械、擺場地、擦汗調(diào)整幼兒的呼吸，使其的運(yùn)動(dòng)量得到緩沖。
三、情景游戲《傘兵奪旗》，在游戲中鞏固幼兒基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們要進(jìn)行《傘兵奪旗》的游戲，請你們走到凳子后面站成四排，每排五個(gè)小傘兵。
1、幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則，。
2、游戲規(guī)則：
(1)單人游戲：站上凳子，跳過地雷線，趴到滑板車上用手劃過沼澤地，奪到一面紅旗后，拿著紅旗抱起滑板車快速返回。
(2)合作游戲：兩個(gè)小傘兵同時(shí)站上凳子，同時(shí)跳過地雷線，一個(gè)小傘兵盤腿坐在車上抓好扶手，另外一個(gè)小傘兵則把車推過沼澤地，一個(gè)奪旗、一個(gè)抱車快速返回。
總結(jié)：今天小傘兵們都學(xué)會(huì)了跳傘的動(dòng)作，而且在玩游戲的時(shí)候還合作得特別好，請把掌聲送給自己
四、傘兵回營，隨音樂放松身心，穩(wěn)定情緒。
1、分工合作收拾器械、放傘包。
2、小伙伴互相放松：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。
3、調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部的拉伸。
活動(dòng)反思：
《小傘兵》是一個(gè)體育健康活動(dòng)，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動(dòng)室中卻并不影響孩子們對體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)在目標(biāo)達(dá)成度上，通過多次的“跳傘”運(yùn)動(dòng)，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識(shí)。
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