小班科學公開課教案及教學反思《區分泥土和石頭》
作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小班科學公開課教案及教學反思《區分泥土和石頭》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目的:
1.引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2.通過嘗試，激發幼兒觀察、了解大自然的.興趣。
活動準備:
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動過程：
1.幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什么?請你們試著把他們分開。
2.老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分?
3.引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4.說一說你是怎能么發現這里有泥土和石頭的。
5.老師歸納小結不同的區分方法。
6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
活動內容：
一、給泥土石頭洗澡
1.師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化?
2.試說給石頭洗澡后的結果。
3.給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。
二、做泥團
1.能不能試著把泥做成團?
2.引導幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?
3.說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?
4.觀察泥土在水里的變化。(變混合)
三、介紹泥土和石頭用途
1.請幼兒試說石頭的用處。
2.老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。
3.請幼兒試著說出泥土的用處。
4.老師和幼兒一起小結(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。
5.大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
教學反思
這一活動屬于觀察認識型活動。這一活動主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，采用了操作，游戲，比較，發現等方法，充分認識常見的物體____石頭的特點。
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