幼兒園中班科學(xué)活動《玩電請說no》教學(xué)設(shè)計及反思
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動《玩電請說no》教學(xué)設(shè)計及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計思路
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，電在日常生活中的用途越來越廣泛，也確實給人們的生活帶來了便利。然而近幾年，幼兒因為玩電造成的傷害事件也屢有發(fā)生，給幼兒和家長帶來了巨大的傷害。因此，讓幼兒了解電的產(chǎn)生，知道玩電會帶來傷害，學(xué)會保護自己對幼兒的健康成長有著極其重要的意義。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：教育活動的選擇既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。加之，4—5歲的幼兒有著強烈的求知欲，喜歡動手操作，也對生活周圍的電現(xiàn)象充滿了好奇，喜歡用自己的方式進行探索。因此，本節(jié)活動主要通過發(fā)生在幼兒身邊的意外傷害事件引發(fā)幼兒對用電安全的關(guān)注，通過觀看視頻、共同討論、動手操作、學(xué)習(xí)兒歌等環(huán)節(jié)，讓幼兒知道電的產(chǎn)生，在了解電給生活帶來便利的同時，重點掌握危險用電將帶來極大的危害，從而激發(fā)幼兒安全用電的意識，學(xué)會自我保護。
活動目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)：了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險，隨意玩電有危險。
2、技能目標(biāo)：識別“電”的標(biāo)志，學(xué)會如何安全用電和保護自己的方法。
3、情感目標(biāo)：提高幼兒自我保護意識，懂得如何安全用電，豐富幼兒的認識和探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對電有一定認知和了解。
2、教具準(zhǔn)備：危險電源標(biāo)志圖、畫紙、油畫棒、彩筆、雙面膠。
活動過程：
一、導(dǎo)入激趣
（播放視頻，引發(fā)幼兒對于危險用電會造成傷害的關(guān)注）
師：小朋友們，剛才你們在視頻里看到了什么？
想一想為什么會發(fā)生這樣的事情？
�。ㄍㄟ^提問，讓幼兒了解這些事件的發(fā)生都跟用電有關(guān)系）
二、學(xué)習(xí)新知
（一）知道電的產(chǎn)生和用途
1、看一看：電是怎么產(chǎn)生的？
�。ú迦胍曨l，了解電是怎么產(chǎn)生的）
師：小朋友們，電是如何產(chǎn)生的，讓我們一起來了解一下吧！
2、談一談：日常生活中電會給我們帶來哪些便利？
（用圖片啟發(fā)幼兒說一說日常生活中電的用途）
師：小朋友們，生活中電可以給我們帶來哪些便利呢？
（二）認識危險用電的危害
1、看一看：日常生活中哪些用電行為是有危險的？
�。ǔ鍪鞠嚓P(guān)圖片，讓幼兒了解日常生活中的危險用電行為）
師：我們知道了電是怎樣產(chǎn)生的，下面我們看看生活中哪些是危險用電的行為呢？
2、說一說：我們應(yīng)該怎么做？
�。ㄍㄟ^啟發(fā)，讓小朋友們說一說在日常生活中應(yīng)該如何保護自己）
師：原來生活中有這么多的危險用電，當(dāng)我們遇到危險時應(yīng)該怎樣保護自己呢？
3、聽一聽：聽兒歌，學(xué)習(xí)兒歌中的內(nèi)容（見附頁）
�。ń處熇收b兒歌，讓幼兒掌握兒歌中描述的行為）
4、玩一玩：判斷對錯
�。ńo幼兒出示若干用電行為的圖片和記錄表，讓幼兒通過看圖片判斷對錯）
師：小朋友們，我們了解了這么多危險用電的行為，老師給你們每人準(zhǔn)備了一些圖片和一張記錄表，請你們認真看看圖片上小朋友的用電行為是否正確，并在記錄表里做好記錄？（教師分發(fā)操作材料和記錄表，引導(dǎo)幼兒自主判斷，操作結(jié)束后請幼兒進行分享）
師：哪一位小朋友來說說你剛才判斷的結(jié)果，并說一說為什么？
三、鞏固遷移
1、畫一畫：設(shè)計“小心用電”、“危險用電”等標(biāo)志。
�。橛變簻�(zhǔn)備畫紙、油畫棒等繪畫材料，讓幼兒設(shè)計標(biāo)志）
師：小朋友們，請看老師手里的標(biāo)志，下面請小朋友們?yōu)榻淌依锏碾娫丛O(shè)
計一張“小心用電”、“危險用電”的標(biāo)志。
2、貼一貼：為教室里張貼用電標(biāo)志，提醒其他幼兒要安全用電。
師：現(xiàn)在請小朋友們在教室里貼上我們設(shè)計的“危險用電”標(biāo)志圖。
四、總結(jié)提升
�。ń處熆偨Y(jié)本節(jié)活動的重要知識點，進一步鞏固和強化幼兒安全用電的意識，讓幼兒學(xué)會“玩電請說NO”）
延伸活動
1、組織幼兒在表演區(qū)角進行兒歌表演，進一步鞏固兒歌內(nèi)容；在科學(xué)區(qū)投放電池、電燈、手電筒、電動玩具等材料，讓幼兒探究電池的使用方法。
2、引導(dǎo)幼兒回到家中，跟父母一起查看一下家中是否有危險用電的.現(xiàn)象，并一同糾正錯誤的用電行為。
兒歌
�、匐娖鞑遄鶆e亂動，開關(guān)不能瞎擺弄。
打雷天里閉開關(guān)，防止雷擊一瞬間。
大白天你別開燈，人離教室要關(guān)燈。
電線斷地勿亂動，及時報告給大人。
下雨最怕樹下躲，電線桿下怕雷擊。
小朋友們要注意，安全用電別忘記。
�、陔娐凡荒艹摵�，著火不能用水潑。
穿好絕緣手套鞋，先斷電源再救火。
電風(fēng)扇，洗衣機，小手不能放進去。
微波爐，電熨斗，人走電停拔插頭。
開關(guān)插頭和插座，濕手千萬不能摸。
微課反思
中班微課《玩電請說N0》活動主要通過發(fā)生在幼兒身邊的意外傷害事件引發(fā)幼兒對用電安全的關(guān)注，通過觀看視頻、共同討論、動手操作、學(xué)習(xí)兒歌等環(huán)節(jié)，讓幼兒知道電的產(chǎn)生，在了解電給生活帶來便利的同時，重點掌握危險用電將帶來極大的危害，從而激發(fā)幼兒安全用電的意識，學(xué)會自我保護。
一、微課的主要特點
1、多感官的參與。本節(jié)微課活動通過觀看視頻和圖片、動手設(shè)計和制作圖標(biāo)、學(xué)習(xí)兒歌、張貼標(biāo)志等方式，讓幼兒通過多種感官參與學(xué)習(xí)，積累直接經(jīng)驗。
2、趣味性的選材。在本微課活動中，充分利用幼兒喜歡的動畫素材、圖片素材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在寬松愉快的氛圍中獲得知識。
3、互動性。在微課中，讓幼兒通過判斷正誤的游戲參與活動，既能體驗游戲的快樂，又能讓幼兒在與多媒體課件互動的過程中增長知識，鞏固知識。
二、不足之處
1、在錄制時使用的是手機設(shè)備，微課制作的效果還略顯粗糙。
2、作為高校的在校生，缺乏對教學(xué)的經(jīng)驗和對幼兒特點的把握，在個別環(huán)節(jié)的設(shè)計上還略顯稚嫩，還需要進一步改進。
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