口語交際課《夸家鄉(xiāng)》教學反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的口語交際課《夸家鄉(xiāng)》教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《夸家鄉(xiāng)》是一組以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為專題來編排的單元。通過這一組內容的學習，學生可以了解到祖國的遼闊、美麗，增強對祖國的認識和熱愛，并能激發(fā)他們渴望了解家鄉(xiāng)和贊美家鄉(xiāng)的感情。
我了解本班學生情況：大部分孩子是父母進城務工子女，孩子從小離開老家，只是過年回家一次，有的就沒有回過老家，根本就不知道自己老家是什么地方的，更不知道家鄉(xiāng)有哪些值得夸贊的地方，怎么辦?利用周末時間先讓孩子詢問家長，有時間的家長可以帶孩子回老家走走看看。進一步受到熱愛家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)學生交際的興趣，讓學生饒有興趣的走近家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，從家鄉(xiāng)的美麗景色、豐富物產、特色小吃、巨大變化等多方面來夸家鄉(xiāng)。
在家長的幫助下孩子們對自己的'家鄉(xiāng)有了簡單的了解，課堂上孩子們很高興，知道自己是哪里人，還知道自己家鄉(xiāng)的有名的風景、特色小吃、土特產等。鄭州的孩子介紹了家鄉(xiāng)風景，如：二七塔、嵩山少林寺、碧沙崗公園。特色小吃：燴面、胡辣湯等。開封的孩子說：有名的鐵塔、清明上河園、相國寺等。特產有西瓜、花生。安徽的孩子介紹黃山。洛陽的白馬寺、龍門石窟、牡丹花等。信陽的雞公山、茶葉等。還有孩子介紹家鄉(xiāng)的變化，聽老人說以前都是低矮的瓦房，現在變成了高樓。路邊的臭水溝變成了漂亮的公園。孩子們舉起高高的小手要把自己的家鄉(xiāng)介紹給老師和同學，課下讓孩子把自己的家鄉(xiāng)畫下來。
本節(jié)的口語交際課，孩子們個個打開話匣子，做到了有話說、愿意說、敢說。他們的思想交流更活躍，思維碰撞更激烈。孩子們畫的畫更是迷人。
【口語交際課《夸家鄉(xiāng)》教學反思】相關文章：
口語交際夸家鄉(xiāng)教學設計10-24
口語交際夸家鄉(xiāng)的教學設計10-25
口語交際《夸家鄉(xiāng)》教學設計01-20
《口語交際夸家鄉(xiāng)》教學設計12-05
《口語交際夸家鄉(xiāng)》教學設計10-16
口語交際夸家鄉(xiāng)說課稿11-02
口語交際課的教學反思07-23