負荊請罪第一課時語文教學設計

時間：2021-06-12 11:22:59 教學設計我要投稿

負荊請罪第一課時語文教學設計

　　一、導入新課

負荊請罪第一課時語文教學設計

　　1.同學們，你們做過錯事嗎？做錯后是藏著掖著不了了之呢，還是主動向對方勇敢承認？

　　2.引出課題

　　3.指導書寫廉頗與藺相如

　　二、自讀課文

　　1.出示自讀要求：

　　（1）讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語。

　　（2）思考：第一幕和第二幕分別講了什么事？

　　2.檢查

　　（1）出示詞語

　　（2）出示填空

　　三、學習新知

　　1.師：今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下，我們曾經學過什么劇本？劇本的一般特點是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？

　　按篇幅長短分為獨幕劇、多幕劇;劇本開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇本中的人物。

　　劇本中的方括號內主要交代舞臺布景及人物活動情況;

　　圓括號內交代人物說話時的表情、動作等。

　　閱讀時，不僅要弄清故事情節，還要仔細品位人物語言，也就是臺詞，去了解人物性格特點。

　　2.指名回答第一幕和第二幕的主要內容

　　3師：劇本當中最重要的內容就是臺詞，就是通過臺詞塑造人物形象，推動情節發展。把握住了劇本主要的沖突就把握住了戲劇關鍵。

　　4.出示詞語：針鋒相對唇槍舌劍寸步不讓

　　（2）提問：藺相如是在什么時候，針對什么人表現出如此“解氣”的行為舉止的.呢？

　　（4）教師小結，過渡：原來藺相如是在完璧歸趙時和澠池之會上表現出與秦王針鋒相對，唇槍舌劍，寸步不讓的英雄風范的，那藺相如既然連秦王都不怕，為什么會怕廉頗呢？藺相如與廉頗后來的關系又發生了什么樣的變化，我們下節課去研究

　　四、作業設計

　　1.有感情地朗讀課文

　　2.小組合作：排練課本劇《負荊請罪》

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