《找座位》幼兒教案教學設計
內容;第二章，講例3，處理第37頁和練習三第4-6題。
重難點;找位置的方法。
教具準備：
1 玩具，英文字母一盒。
2 多媒體課件;帖圖片和找書
3 看卡片，找位置
教學過程：
一、課前準備;齊說兒歌;眼不離老師，腦不離問題，勤思多動腦，智慧數第一。
二、前提測評
小朋友，前面我們學習了方向，想一想，還會嗎?先練習一下:上下前后左右
三、引入:再說，爸爸媽媽經常帶我們去看電影，進到電影院，能不能隨便坐呀?你想不想自己來找位置呢?這節課老師就來領著大家一起來找位置。板書課題;找座位
四、新課達標
1 認識第幾組
一般從左往有數，第一豎行是第一組。師讓第一組的小朋友拍拍手，第二組的點點頭，第三組的伸伸手。。。
2認識第幾排
一般從前往后數，講桌的后面是第一排，請第一排的小朋友站起揮揮手，第二排的搖搖頭，。。。
3讓生介紹坐在第幾組第幾排，并說一說前后左右是誰?
4介紹你坐在誰的前誰的后?
5四人一組說一說自己的位置
6全體學生動手在黑板上貼畫:學生座位平面圖
先找哪個位置是你的'?再帖
請第一組生來帖，第四排生找你的位置，。。。第三排第四組的小朋友和他的前后左右的小朋友一起上來貼
五、課間休息看動畫片貓和老鼠
六、達標訓練
1連線;幫小動物找家
2幫小動物找書
3找字母
4說一說你住在幾樓幾號
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