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    《校園漫畫》小學美術教學設計

    時間:2021-06-14 10:17:53 教學設計 我要投稿

    《校園漫畫》小學美術教學設計

      一、教學目標

    《校園漫畫》小學美術教學設計

      1、理解漫畫的特點,掌握漫畫的夸張表現手法,提高學生的審美能力。

      2、掌握正確方法創作單幅漫畫,培養學生的造型能力。

      3、讓學生關注生活,養成良好的生活學習習慣。

      二、學情分析

      小學生五年級學生,特別是鄉村小學生,他們好新、好奇、思維活躍,集中注意持久性較差,但容易對有趣、富有童趣的事物產生興趣,我針對他們的特點,調動起他們學習美術的興趣,讓學生從內心深處喜歡美術,享受美術。

      三、重點難點

      重點:學習漫畫的.藝術特色,創作校園漫畫。

      難點:漫畫的創意構思,校園漫畫的繪畫。

      四、教學過程

      【導入】一、導入階段:

      1.談話導入,說說漫畫的社會性質(諷刺與幽默)。

      2.猜一猜:教師在黑板上用簡單的線條畫出一個人物的形象特征,讓學生猜猜他是誰。(畫出光頭強的形象)

      3.教師提問:你們知道光頭強的表情嗎,想一想他為什么會有這種表情?引導學生從喜、怒、哀、樂去聯想。

      【講授】二、發展階段:

      1、學生從課本上說說自己喜歡的漫畫,為什么?

      2、教師小結:漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的手法,構成幽默、詼諧的畫面,以取得諷刺或歌頌的效果。

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