《圓明園的毀滅》第二課時優質教學設計
【教學目標】
1、知識與技能：
成語積累訓練。
2、過程與方法：
學習《圓明園的毀滅》最后一段，激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的`責任感和使命感。
3、情感態度：
⑴ 有感情朗讀課文。
⑵ 習作訓練。
【教學過程】
第二課時
一、成語接龍，分類成語
二、復習導入
導讀課文第三，四自然段。
三、學習新知
1、板書課題。
2、《學習指南》提出學習要求。
3、學生自主學習第五自然段。
4、合作交流：
不明白地地方和你的收獲。
5、學習成果匯報：
⑴ 說話訓練：
先再最后;不僅還
⑵ 換詞法學習：
凡是，統統，任意。
6、朗讀指導。
7、播放電影《火燒圓明園》片斷。
8、說話訓練：
你想說點什么?
9、朗讀。
10、質疑：
圓明園到底毀滅了些什么?
11、導讀第三，四自然段。
四、拓展延伸
1、讀雨果贊名園。
2、寫作提示：
你想學學大文豪雨果嗎?你能為讓全人類魂牽夢引的圓明園寫點什么嗎?
3、片斷寫作練習。
4、片斷寫作展示。
五、小結，作業布置
【《圓明園的毀滅》第二課時優質教學設計】相關文章：
《圓明園的毀滅》優質教學設計11-26
圓明園的毀滅優質設計09-25
《圓明園的毀滅》第二課時教學設計02-20
《圓明園的毀滅》第二課時的教學設計06-30
第二課時圓明園的毀滅教學設計06-30
《圓明園的毀滅》第二課時教學設計的精選06-30
《圓明園的毀滅》第二課時教學設計精選06-30
圓明園的毀滅第二課時教學設計10-26
《圓明園的毀滅》優質教學案11-01