貓和老鼠教學設計
一、游戲玩法建議
雙人游戲規則
此游戲需兩位幼兒合作邊唱邊玩，一位扮演貓，一位扮演老鼠。歌曲1--3樂旬時，幼兒面對面互相拍手，唱到最后一句時“貓”的雙手伸出，手心向上，“老鼠”雙手食指在對方手掌上按歌曲節奏一拍點—下。唱到最后一個“跑”字時，“老鼠”的食指趕快跑，同時“貓”去抓“老鼠”的食指。如果“老鼠”被抓住，就被“貓”刮鼻子。
集體游戲規則：
幼兒坐成半圓或圓形，每位幼兒即當貓又當老鼠。歌曲1--3樂句時，幼兒分別和左右同伴按歌曲節奏拍手，唱到最后一句時，每人伸出左手當貓的爪子，右手當老鼠用食指按節奏在右邊貓的爪子上面一拍點一 下，唱到最后一個“跑”字時，每人都做出左手抓，右手跑的動作，看自己雙手是否能同時跑掉和抓住。
“搶房子”游戲規則：
將椅子圍成圓圈，椅背朝圈內。幼兒扮演老鼠，邊唱歌邊圍著椅子做偷油吃的動作。當唱完最后一句時，馬上找個房間（小椅子）躲起來，一個房間只能躲一只老鼠。游戲結束，沒有找到房間的老鼠被抓到貓的家里。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受陜西方言歌曲的'風格特點，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、能夠結合掌上圖譜記憶歌詞內容。
3、認真傾聽，遵守游戲規則，體驗與同伴合作邊唱邊玩的快樂。
【活動準備】
1、陜西方言版動畫片《貓和老鼠》片段
2、掌上圖譜
3、歌曲CD
4、多媒體設備、鋼琴
【活動過程】
1、方言問好，初步感受陜西方言特點。
(1)教師自我介紹。
(2)學說陜西方言：嘹咋咧1
2、幼兒觀看陜西方言版動畫片《貓和老鼠》片段。
(l)幼兒觀看動畫片。
(2)找出不同點：找到了嗎？你發現有什么不同嗎？
3、教師講故事，引出歌曲。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)教師范唱歌曲。
①清唱一遍。
②提問歌詞內容并解釋歌詞中陜西方言的意思。
學說陜西話：老鼠、二半夜、嚇、克里馬擦
③教師再次演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
(2)利用掌上圖譜學唱歆曲。
①引導幼兒說出掌上圖譜內容
②幼兒戴掌上圖譜演唱。
A在教師提示下邊唱邊玩。
B幼兒再次看圖譜演唱。
(3)在學唱歌曲的基礎上學玩雙人游戲。
①介紹游戲玩法。
②幼兒游戲。
A雙人邊唱邊游戲兩邊。
B集體游戲一遍。
(4)游戲：搶房子，
A幼兒擺椅子。
B介紹游戲玩法。
C進行游戲兩遍。
(5)給歌曲起名字，并用方言學說歌名。
用四川、陜西話說：貓和老鼠。跟聽課教師互動，教大家學用陜西話說“貓和老鼠”。
【貓和老鼠教學設計】相關文章：
《貓和老鼠》教學設計03-17
《貓和老鼠》教案設計03-06
貓和老鼠的教案設計07-04
《貓和老鼠》教學反思08-27
《貓和老鼠》教學反思06-08
《貓和老鼠》教學反思09-13
《貓和老鼠》教學反思09-13
《貓和老鼠》幼兒園中班語言教學設計07-03
《貓和老鼠》一年級教學設計06-17