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    釣魚的啟示教學設計方案

    時間:2021-06-12 17:42:45 教學設計 我要投稿

    釣魚的啟示教學設計方案范文

      學習目標

    釣魚的啟示教學設計方案范文

      1.正確、流利、有感情地朗讀課文.

      2.理解課文內容,仔細體會“我”的心理變化過程.

      3.從作者釣魚的啟示中受到教育,懂得要嚴格按道德標準來約束、規范自己的言行,做一個正直、守紀的人.

      課前準備

      1.重點句子的課件、掛圖.

      2.其他有關誠信的.文章.

      3.搜集孩子在學習生活中遇到的有關道德實踐方面的點滴小事.

      教學過程

      第一課時

      閱讀“單元導讀”,引入新課

      指名讀單元導讀,說說本單元的主題是什么,在學習本組課文時有什么要求.

      今天,我們一起來學習一篇新課文,看一看課文中描述了怎樣一件事?(板書課題.)

      檢查預習.通讀課文

      檢查預習情況:生字生詞,朗讀情況.

      重點理解“乞求、不容爭辯、誘惑、告誡、抉擇”等詞語.

      通讀全文,思考課文大意.

      揭題質疑

      讀課題你有什么疑問?教師歸納:“啟示”是什么意思?課文中作者受到了什么啟示?為什么釣魚會使我從中受到啟示?這節課我們就圍繞大家提出的問題閱讀課文,解決疑問.

      初讀理解

      “啟示”的意思是什么?

      再讀課文,作者受到了什么啟示,畫出有關語句.(道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難.)

      “我”在釣到魚、放走魚的過程中受到了什么啟示.

      復習生詞

      認讀生字、詞語:捕撈、魚餌、濺起、魚鉤、小心翼翼、操縱、魚鰓、皎潔的月光、嘴唇、沮喪、誘惑、告誡、實踐、抉擇、翕動.

      誰還記得這篇課文講了一件什么事?

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