《我們成功了》教學設計

時間：2021-06-15 10:11:32 教學設計我要投稿

《我們成功了》教學設計范文

　　學習目標

《我們成功了》教學設計范文

　�、僬J識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10人字。

　�、谡_、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。我們成功了優秀教案教學設計好

　�、墼鰪娒褡遄宰鹦暮妥院栏小�

　　第一課時

　　課前準備

　�、偕陫W成功的專題片。

　�、谏�、詞語卡片，課文朗讀錄音帶。

　　創設情境導入

　　①板書“成功”，并用這個詞語練說一句話，說出取得成功時的心情。

　　②揭示課題，說說課文中的“成功”指的是什么。

　�、劭瓷陫W成功的專題片，問：“看了此片，你想說什么？

　　④總結學生感想導入：讓我們看看課文是怎么描述這激動人心的場面的。

　　初讀感知

　　①畫讀。

　　a．自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。

　　b．請學生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句，反復練一練。

　　c．畫出不理解的內容。

　　②議讀。

　　a．同桌或小組讀，互相正音、評議。

　　b．分組學習，提出不懂的問題，同學商議解決。

　　指導識字

　　①課件出示生字，學生自讀。

　　②擺字卡，認識的.字擺一邊，不認識的字擺另一邊。

　�、坌〗M合作，不認識的字請教同學。

　　④交流識字經驗：說說你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學生字：專-傳、軍-揮、蘿-鑼、用-擁、包-抱、目-淚。

　　朗讀感悟

　�、倜雷x人情。

　　a．老師范讀或放錄音。

　　b．學生反復朗讀，感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。

　　c．相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂。

　�、谫愖x升情。

　　同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。

　　第二課時

　　談話

　　①聯系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。

　　②你喜歡課文中的哪些句子，為什么？

　　演讀感悟

　�、偌氉x課文，進入課文描繪的情境。

　　②舉行現場采訪活動：一部分同學扮演課文描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。

　�、奂僭O你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。先在小組里練習，再會全班表演。

　　鞏固練習

　�、儆帽菊n要求寫的字口頭或書面組詞。

　�、谧x讀比比。

　　互-瓦匹-四揚-場擁-用抱-包洋-羊京-景相-想

　�、劭陬^或書面填空：（）海洋（）北京（）人們（）祖國（）人如（）歌如（）

　　記字、寫字

　�、俳o10個要寫的字分類：兩個獨體字，一個半包圍結構，一個上中下結構，六個左右結構。

　　②小組商量如何記字形，如何正確書寫。

　�、鄯纸M檢查學習結果，方法自定。如，聽寫、認讀、組詞、辨字。

　　④全班抽查。各組派代表上臺聽寫，由各組派小老師為其他小組同學讀字詞聽寫。

　　⑤練習書寫十個字。教師有重點地進行指導。

　　拓展活動

　　“暢想2008”。到2008年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都-北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子？北京會有哪些變化？同學們又有哪些變化？說一說，或者寫一寫。

　　【板書設計】

　　我們成功了

　�。玻埃埃� 北京歡樂的海洋

　　歡慶的鑼鼓聲

　　激動的淚水

　　歡樂的人群

　　四、附板書

　　我們成功了

　　天安門中華世紀壇

　　幾十萬群眾人如海

　　歡呼歌如潮

　　北京

　　歡樂的海洋

　　教學反思:

　　教學時先創設情境，開課伊始，就讓學生充滿激情地進入到申奧成功那晚的情景。教學中讓學生在讀中整體感知課文內容，體會人們在中奧成功時的激動、歡樂，再通過有感情地朗讀升華自己的閱讀感受，通過搜集資料，將課內知識引向課外，拓展了學生的知識積累，增強了學生的民族自尊心和自豪感。

　　總之，在整個教學過程中，學生始終處于入景、入情、情景交融之中，想像馳騁，學得愉悅，氣氛活躍，學生的潛能得到開發。

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