三年級上冊《槐鄉的孩子》教學設計
一、教學目標：
1、正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。
2、了解槐鄉孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的.感受。
3、熟讀自己喜歡的句子。
4、引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。
二、教學重點：
正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡愉。。掌握生字詞。
三、教學難點：學會閱讀
四、教學方法：讀----思---發表見解---體會---再讀
五、教學準備：槐樹、槐花圖片。
六、教學時間：1課時
七、教學過程：
（一）談話導入。
1、暑假中讓你最快樂的事情是什么？
2、順勢切入。
今天老師帶你們去槐鄉看看哪里的孩子有什么快樂的事情？
(二)初讀課文。
1、自學課文：⑴默讀課文，劃出不認識的生字，借助拼音或請教同學。
⑵劃出哪些不懂的地方。
⑶槐鄉的孩子給你留下什么樣的印象？
2、小組合作學習：①試讀課文，互相糾正讀音。
②交流在預習中不懂的地方。
(三)研讀課文。
1、通過小組合作學習，你們讀懂了什么？
隨學生回答，相機點撥。
2、又有哪些問題沒有解決？
師生共同討論解決問題。
3、你覺得槐鄉的孩子怎么樣？有哪些可愛之處？
4、選擇自己喜歡的語句有感情地讀一讀。
八、總結課文
同學們在生活中也要積極參加一些力所能極的勞動，你會體會到勞動給人帶來的快樂 。
九、板書設計：
4、槐鄉的孩子 鉤 槐米 換學費
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