教科版《做什么事最快樂》課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字最、啄、叔、給等11個(gè)生字，其中認(rèn)識(shí)并會(huì)寫8個(gè)生字。
能力目標(biāo)：能正確流利有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)的語氣。
心育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文能認(rèn)識(shí)到做對(duì)別人有用的事最快樂。體會(huì)關(guān)心幫助別人的快樂，并學(xué)會(huì)如何獲得快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
(1)在多種形式的練讀中漸漸學(xué)會(huì)正確流利有感情地朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)的語氣，能分角色朗讀表演課文。
(2)利用段落結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩銈兛此钦l呀(青蛙圖)生：小青蛙
師：它是一只愛提問題的小青蛙。
師：你們從它現(xiàn)在的表情中發(fā)現(xiàn)了什么?生：它心情不好生：它有問題了
師： 是呀，這只小青蛙整天在想(出示：做什么事最快樂?)一起讀生：(齊讀)《做什么事最快樂?》
師：小青蛙想明白了嗎?生：沒有
師：所以它要問別人，那它的語氣應(yīng)該是疑問的語氣。生：再讀，讀出疑問的語氣。
(二)初讀課文，整體感知
師：小青蛙分別問了誰?請(qǐng)你們打開課文，選擇喜歡的讀書方式讀課文，做到不丟字不加字，讀準(zhǔn)字音。生：(大聲讀課文)
師：看著你們這么用心地讀課文，老師真快樂，那么你們快樂嗎?生：快樂!
師：想再這樣快樂的讀一次嗎?生：想
師：讀書是一件快樂的事，就讓我們?cè)倏鞓返淖x一遍課文，看誰讀得更流利一些?生：自由讀書
(三)學(xué)習(xí)課文
師：小青蛙分別問了誰?生：小青蛙分別問了啄木鳥、水牛、蜜蜂和它的媽媽。(板貼圖)
師：指黑板，它們又是怎么樣告訴小青蛙的呢?生：啄木鳥說：給樹捉蟲子最快樂
水牛說：耕地最快樂小蜜蜂說：采蜜最快樂媽媽說：做對(duì)別人有用的事最快樂
師：他們回答的都不一樣，誰的回答最令你滿意?生：青蛙媽媽的回答最好。
師：既然你們對(duì)青蛙媽媽說的話比較滿意，我們就來讀一讀青蛙媽媽說的這段話，生：讀，(讀出媽媽講道理的語氣)
(四)合作探究
1.師：什么樣的事是對(duì)別人有用的事呢?小組合作學(xué)習(xí)(2-4自然段)
2.師：說一說你是怎樣理解青蛙媽媽說的話的。你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么?
3.學(xué)生匯報(bào)
生：我最喜歡小蜜蜂，生讀第四自然段，因?yàn)樗钕矚g采蜜，我特別喜歡吃蜂蜜。它做的是對(duì)人有用的事。
師：其它同學(xué)有沒有補(bǔ)充生：。。。。。。
師：既然你這么喜歡小蜜蜂，能不能把這種感情讀出來呀?生讀
生：我最喜歡水牛。。。。。。其它人補(bǔ)充，生讀生：我最喜歡啄木鳥。其它人補(bǔ)充，生讀
4.師：他們都有自己感到最快樂的事，這些事雖然不同，但都是它們各自擅長的，都是為別人做的，對(duì)別人有好處的事。
(五)拓展延伸
1.師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友可以把自己當(dāng)作一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，想一想：當(dāng)小青蛙問你做什么事最快樂的時(shí)候，你該怎樣回答呢?(學(xué)生開始竊竊私語)
師：你是誰?
生：我是大花貓，替主人捉老鼠最快樂。生：我是蜻蜓，捉蚊子最快樂。生：我是烏龜，游泳最快樂。
師：自由自在地生活也是快樂的'。
2.師：小朋友們說得真好，像詩一樣美!現(xiàn)在誰愿意來演小青蛙，到他們中間去問一問：做什么事最快樂?
生：(蹦跳著表演)請(qǐng)問您是誰?生：我是母雞。生：你做什么事最快樂?
生：我孵蛋最快樂。生：謝謝你，母雞阿姨。生：不用謝。生：請(qǐng)問你是誰?。。。
3.師：那小青蛙最快樂的事是什么呢?生：捉害蟲
4.師：小朋友，那么你們覺得做什么事最快樂?生：為班級(jí)掃地最快樂!
師：為集體服務(wù)!生：幫媽媽洗碗最快樂!生：幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課最快樂!
師：你真是一個(gè)有愛心的孩子!……
5.師：只要我們多為別人著想，做自己能做的事情，你就會(huì)得到真正的快樂!因?yàn)椋銕椭藙e人，使別人感到了快樂，你就會(huì)快樂!
師：但我們的生活又不會(huì)是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)遇到一些令自己不快樂的事情，那怎么辦呢，你有更什么好的辦法，讓自己快樂起嗎?
生：。。。。。
(六)總結(jié)
師：你們辦法可真不少，我們相信，你們一定都能成為一個(gè)樂觀，向上的，而且對(duì)人有用的好孩子。
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