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    語(yǔ)文《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-18 12:51:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    語(yǔ)文《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    語(yǔ)文《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.有感情地朗讀課文,提高朗讀能力,積累文中優(yōu)美的詞語(yǔ),獲得言語(yǔ)美感。

      2.品讀課文,憑借具體的語(yǔ)言材料,了解九寨溝美麗的自然景色,感悟九寨溝 的迷人,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,培養(yǎng)審美情趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)反復(fù)朗讀,了解九寨溝如童話世界、人間仙境般的美麗神奇是教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件一套

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《九寨溝》。(齊讀課題)

      這課的四字詞語(yǔ)比較多。誰(shuí)來(lái)讀?出示詞語(yǔ),組織認(rèn)讀。(認(rèn)讀詞語(yǔ))

      2.每一個(gè)詞語(yǔ)都蘊(yùn)涵著很美的意思,你能邊讀邊想它的意思,再讀讀嗎?

      (邊讀邊想意思,再讀。)

      二、 精讀感悟,感情朗讀

      1.從學(xué)生的朗讀中,老師覺(jué)得大家還記得“九寨溝”的美。那你能從課文中找到一個(gè)最能概括和贊美“九寨溝”的美的詞語(yǔ)或句子嗎?

      (快速地默讀課文。邊讀邊找。)

      2.組織交流。相機(jī)板書(shū):神奇。

      出示“童話世界”和“九寨溝真是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊!”

      3.你覺(jué)得“童話世界”“人間仙境”是怎樣的.?(表達(dá)自己的感受。相互補(bǔ)充。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)“童話世界”及“人間仙境”的理解。)

      過(guò)渡:那九寨溝又是一個(gè)怎樣的童話世界、人間仙境呢?今天,就讓我們隨著作者一起到九寨溝旅游一番,好好感受一下那里的神奇風(fēng)光。(自由讀第三段。)

      ● 創(chuàng)設(shè)情境。請(qǐng)同學(xué)們邊走邊看,遇到自己喜歡的景色,不要忘記用照相機(jī)拍下來(lái)。

      ● 組織交流(引導(dǎo)抓住山、水、木等方面)。

      ⑴、剛才在游覽的過(guò)程中,什么景色吸引著你?你用照相機(jī)拍下了什么景色?⑵、相機(jī)出示句子。

      能說(shuō)說(shuō)這里的景色是怎樣的嗎?你覺(jué)得那里的什么地方最吸引你呢?你從中又體會(huì)到了什么?

      ⑶、播放課件,出示圖片。

      你覺(jué)得怎樣?你覺(jué)得怎么讀這句話更好?(有感情地朗讀句子。)

      把你領(lǐng)略到的神奇美麗用朗讀表達(dá)出來(lái)讓大家欣賞。指導(dǎo)有感情地朗讀。

      (競(jìng)賽讀,比比誰(shuí)讀得最傳神。邊讀邊想像。)

      ▲ 重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)“雪峰插云”中的高;“平湖飛瀑”的數(shù)量多、湖水清、色彩豐等美麗壯觀景色;“古木參天”中的密。“五花海”的形成。

      ▲ 隨機(jī)點(diǎn)題“神奇”“童話世界”“人間仙境”。

      ▲ 再次出示最后一句話。指導(dǎo)朗讀。

      ▲ 播放課件,將各部分連起來(lái)欣賞。指導(dǎo)配樂(lè)朗讀。(配樂(lè)有感情地朗讀整段。)

      過(guò)渡:九寨溝的神奇景色如詩(shī)如畫(huà),引人入勝。我們不要停下腳步,前面還有很多美景等我們?nèi)バ蕾p呢。我們繼續(xù)向縱深行進(jìn),(自由讀課文第四段。)……我們會(huì)看到哪些珍稀動(dòng)物? (交流有哪些動(dòng)物?)

      ⑴、你最喜歡作者介紹的哪種動(dòng)物呢?找出有關(guān)句子讀一讀。(邊讀邊找,邊想邊體會(huì)。)

      ⑵、組織交流。(讀讀有關(guān)句子。談自己的感受。相互補(bǔ)充。)

      你喜歡哪種?為什么?出示句子和圖片。指導(dǎo)體會(huì)不同的特點(diǎn)。

      (演一演,體會(huì)“憨態(tài)可掬”。)

      ⑶、你能讀出你喜歡的原因嗎?指導(dǎo)朗讀。(練習(xí)有感情地朗讀。注意讀出各自的特點(diǎn)。)

      ⑷、出示四句。你從這四個(gè)“也許”知道了什么呢?組織分角色讀。(齊讀,分組讀。)

      ▲出示第五段,再次總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生朗讀。(有感情地朗讀。)

      三、 實(shí)踐作業(yè)

      1、寨溝的美相信已經(jīng)深深地印在同學(xué)們的腦海中,你想為自己布置一個(gè)什么作業(yè)呢?(為自己布置一個(gè)作業(yè)。交流,相互補(bǔ)充。可讀、可背、可抄、可畫(huà)、上網(wǎng)了解更多的九寨溝風(fēng)情。)

      2、小結(jié)下課

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      雪峰插云

      古木參天

      平湖飛瀑

      異獸珍禽

      ……

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