語(yǔ)文S版《看書(shū)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板
課前引古詩(shī)《小池》、《村居》讓學(xué)生背誦
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、小朋友們，你們猜一猜，老師喜歡干什么？
你們猜得真準(zhǔn)，你們說(shuō)的這些，老師都喜歡，但是老師最喜歡的是——（板書(shū)：看書(shū)）
2、對(duì)，你們所說(shuō)的這些中老師最喜歡看書(shū)，愛(ài)看書(shū)排第一位，最字就表示超過(guò)所有的。有個(gè)小朋友，她和她的家人也喜歡看書(shū)，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課《看書(shū)》，一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們。
（板書(shū) 9 點(diǎn)課件）齊讀課題兩遍 起
二、復(fù)習(xí)生字
1、在學(xué)習(xí)課文之前，我們需要先和生字朋友打打招呼，這樣他們才會(huì)歡迎我們。（點(diǎn)課件）開(kāi)火車(chē)，拼讀，其他同學(xué)跟讀。小火車(chē)開(kāi)起來(lái)——（咕嚕咕嚕開(kāi)起來(lái)）火車(chē)頭在哪里？（火車(chē)頭在這里）
2、現(xiàn)在老師要加大難度了（點(diǎn)課件）誰(shuí)來(lái)？跟讀
3、同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，可以給你們加分。生字詞都會(huì)讀了，要是把他們放入課文中，你還會(huì)嗎？來(lái)，試一試。56789，（我是翻書(shū)小能手）翻到多少頁(yè)？（翻到79）（點(diǎn)課件）聽(tīng)要求：請(qǐng)同學(xué)們通順流利地讀讀課文，做到不添字、不漏字、不讀錯(cuò)字，開(kāi)始。
4、看著同學(xué)們讀的這么認(rèn)真、這么陶醉，老師也想讀一讀，可以嗎？（放樂(lè)范讀）
5、老師讀得怎么樣？（評(píng)說(shuō)）那你們能不能像老師這樣有感情地讀一讀課文？爭(zhēng)取讀得比老師還好。
6、表?yè)P(yáng)你們這些可愛(ài)的孩子們，那么認(rèn)真，那么投入。
三、學(xué)習(xí)第一節(jié)
1、來(lái)，看看這兩幅圖，圖上都有誰(shuí)？（板書(shū)爸爸媽媽我）他們?cè)诟墒裁矗俊隳懿荒苡谜n文中的話(huà)來(lái)回答？——（點(diǎn)擊課件）這是文中第一節(jié)的第一句，大家一起來(lái)讀一讀
2、注意觀(guān)察，紅色的漢字不變，而黑色部分的字可以隨便換，請(qǐng)同學(xué)們想一想你家里有些什么人？他們會(huì)干些什么事？誰(shuí)能來(lái)填一下這個(gè)空？
3、感謝小朋友們精彩的回答。我們?cè)倩氐轿闹幸黄鹱x讀第一句。誰(shuí)來(lái)讀讀第二句（點(diǎn)擊課件）這是一個(gè)什么句？大蝴蝶！好漂亮的一只大蝴蝶，你們喜歡嗎？小朋友把書(shū)比作成大家都喜歡的蝴蝶充分地表達(dá)了她對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
4、這個(gè)句子中有個(gè)動(dòng)詞，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，誰(shuí)能找出來(lái)？（點(diǎn)擊課件）“捧”就是用雙手托，請(qǐng)小朋友們把書(shū)捧起來(lái)，做一做捧得動(dòng)作。這個(gè)字還能換成另一個(gè)字，誰(shuí)能來(lái)?yè)Q一換？“拿”是握在手里，請(qǐng)小朋友們拿起你的書(shū)。你們覺(jué)得，“捧”和“拿”哪個(gè)更能體現(xiàn)出小朋友一家對(duì)書(shū)本的喜愛(ài)？對(duì)，“捧”更能體現(xiàn)這家人對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，可見(jiàn)這個(gè)小朋友用詞非常準(zhǔn)確。就像第八課，長(zhǎng)在樹(shù)上的長(zhǎng)，落在地上的落，漂在河里的漂，以及飛到天上的飛，用詞都非常準(zhǔn)確。我們的小朋友平時(shí)在說(shuō)話(huà)的時(shí)候也要注意用詞一定要準(zhǔn)確。這句中的“手”是要求我們會(huì)寫(xiě)的。（點(diǎn)擊課件）觀(guān)察一下共有幾筆？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的筆順筆畫(huà)？請(qǐng)小朋友們邊說(shuō)筆畫(huà)邊伸出你們的手和老師一起寫(xiě)。（80頁(yè)描紅書(shū)寫(xiě)）我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀第一節(jié)。
四、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1、小朋友們觀(guān)察一下，爸爸媽媽和我的書(shū)有什么特點(diǎn)？（通過(guò)圖片學(xué)習(xí)“花花綠綠”）能不能用課文中的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)？（點(diǎn)擊課件板書(shū)厚厚的`大大的花花綠綠）請(qǐng)同學(xué)們計(jì)較一下前兩個(gè)詞，它們有什么特點(diǎn)？你還能找樣子說(shuō)詞語(yǔ)嗎？（點(diǎn)擊課件）齊讀
2、大家再看一看花花綠綠，它有什么特點(diǎn)？你還能照樣子說(shuō)詞語(yǔ)嗎？（點(diǎn)擊課件）齊讀
3、（點(diǎn)擊課件）一起讀讀第二節(jié)的第一句。誰(shuí)的書(shū)最好看？（點(diǎn)擊課件）“最”超過(guò)所有的。為什么呢？（點(diǎn)擊課件）這么多小動(dòng)物你們喜不喜歡？那你們的心情一定很——高興。請(qǐng)同學(xué)們帶著你的高興讀讀這句話(huà)，讀出你們的喜歡。我的書(shū)起——
4、小朋友們能不能想想一下，為什么小動(dòng)物們又叫又跳，又打又鬧呢？
5、你們的想象力真豐富！讓老師忍不住喜歡你們。這句話(huà)中的“又”也是要求我們會(huì)寫(xiě)，一起說(shuō)，共有幾筆？筆順筆畫(huà)是什么？拿出你們的右手，和老師一起寫(xiě)。（80頁(yè)先描再寫(xiě)）
6、老師這有幾個(gè)空需要大家來(lái)填一填。（點(diǎn)擊課件）課文學(xué)完了，想必大家都會(huì)讀了，給大家展示展示吧！（點(diǎn)擊課件）
7、有的同學(xué)都已經(jīng)會(huì)背了，試試看。（點(diǎn)擊課件）老師讀漢字部分，你們背橫線(xiàn)部分。
五、小結(jié)
1、小朋友們真能干，下面就請(qǐng)小朋友想一想，說(shuō)一說(shuō)：你在家里看過(guò)什么書(shū)？你的書(shū)好看嗎？
2、送給大家?guī)拙渥x書(shū)格言，希望大家愛(ài)看書(shū)，多看書(shū)。
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