三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-27 08:52:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　1、口算乘法

三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)46頁例1及相應(yīng)練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的'口算方法。

　　2、通過問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、自主探索口算方法。

　　1、課件分別出示45頁六種交通工具的時(shí)速，引導(dǎo)學(xué)生理解用復(fù)合名數(shù)表示的數(shù)學(xué)術(shù)語“速度”的含義。

　　2、根據(jù)圖里的的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　3、“人騎自行車3小時(shí)可以行多少千米？”讓學(xué)生獨(dú)立口算。16×3=

　�。◣熝惨�，注意統(tǒng)計(jì)不同口算方法的種類）

　　4、匯報(bào)交流。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同算法的特點(diǎn)。

　　1、出示題目：特快列車3小時(shí)可以行多少千米？

　　160×3=，獨(dú)立計(jì)算后小組交流。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比16×3= 和160×3= ，讓學(xué)生從16和160的關(guān)系中，總結(jié)出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。

　　3、將第1題增加1個(gè)條件“30小時(shí)行多少千米？”

　　16×30=

　　4、讓學(xué)生在與“16×3”的對(duì)比中歸納出簡便算法。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、練習(xí)六第1題。

　　讓每位學(xué)生獨(dú)立口算，將得數(shù)寫在該題（樹葉）的旁邊，然后讓部分學(xué)生說一說計(jì)算的過程，及時(shí)反饋學(xué)生口算情況。

　　2、練習(xí)六第2題。

　　可向?qū)W生展示兩種花卉的部分品種，引發(fā)學(xué)生的生活美感。

　　3、練習(xí)六第3題。（開放題）

　　在反饋時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序思考的方法。

　　還可利用本題資源，擴(kuò)大解題視野。

　　四、課堂小結(jié)。（略）

　　教學(xué)反思：

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