《寫話》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)真觀察每一幅畫，梳理故事的發(fā)展，適當(dāng)想象，注意詳略。
2.敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。
3.可以把整個(gè)故事連貫起來講，用上時(shí)間詞：“早上、過了一會(huì)兒、到了下午、天黑了”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)真觀察每一幅畫，梳理故事的發(fā)展，適當(dāng)想象，注意詳略。
2.可以把整個(gè)故事連貫起來講，用上時(shí)間詞：“早上、過了一會(huì)、到了下午、天黑了”。
教學(xué)難點(diǎn)：
敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
大家喜歡講故事嗎？今天我們講的故事很有趣，是在圖畫上講出來的。一起來看哦……
學(xué)生自由暢談。
導(dǎo)入新課：出示圖片，看圖，你看到了什么？想到了什么啊？
二、走進(jìn)圖畫
1.看：仔細(xì)觀察圖上有哪些小動(dòng)物，它們在干什么？
學(xué)生自由表述。
2.逐一進(jìn)行圖片出示：仔細(xì)觀察圖上有哪些小動(dòng)物，它們在干什么？
學(xué)生自由表述。
3.進(jìn)行連貫觀察講述：仔細(xì)觀察圖畫，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？
學(xué)生自由表述。
4.說話指導(dǎo)：按照圖片順序明確故事的大概情節(jié)，再發(fā)揮一下想象力，使故事情節(jié)完整，還要注意詳略得當(dāng)！
學(xué)生自由表述。
三、小組交流
1.好故事大家齊分享：想好了以后組織語言在小組里說一說，大家來分享。
出示說話要求：
（1）做了哪些事情；
（2）一天的.有趣經(jīng)歷；
（3）用上時(shí)間詞：早上、過了一會(huì)兒、到了下午、天黑了。
2.小組自由交流，評選優(yōu)秀選手。
四、課堂寫話
1.小組交流后，將語言轉(zhuǎn)換成文字寫下來，注意時(shí)間安排哦。
2.寫話展示：
（1）小組成員輪流講。
（2）先想好內(nèi)容再講。
（3）講的時(shí)候要清楚。
五、班級(jí)交流
1.每組推薦一個(gè)代表，展示寫話故事。
（1）聲音洪亮普通話。
（2）故事清楚有條理。
（3）想象故事很合理。
（4）表演形象能動(dòng)人。
2.做文明聽眾。
（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。
（2）如自己也知道，可以進(jìn)行補(bǔ)充。但必須要等同學(xué)說完。
（3）提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。
3.請?jiān)u委準(zhǔn)備好。邀請老師或者其他同學(xué)做評委。
4.宣布開始。各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。
5.頒獎(jiǎng)。請?jiān)u委宣布小作家的獲得者。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。
6.展示最優(yōu)秀的寫話：把自己寫在格子紙上的給大家看，比一比誰寫得工整、有趣，沒有錯(cuò)別字。
六、課堂總結(jié)
親愛的同學(xué)們，在我們的生活中有這么多稀奇的事情，我們開心地過著每一天，書籍和文字是多么有魅力的東西啊！讓我們愛上閱讀，愛上寫作吧！
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