小學(xué)美術(shù)第6課秦陵兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 15:56:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)美術(shù)第6課秦陵兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、了解秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)發(fā)覺(jué)過(guò)程，認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。

　　2、學(xué)習(xí)一些考古常識(shí)，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)文物的觀念。

　　3、能通過(guò)調(diào)查、分析、討論、評(píng)述等方式。表達(dá)自己對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和表達(dá)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和表達(dá)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一些考古常識(shí)，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)文物的觀念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩筆、鋼筆、剪刀、膠水

　　教學(xué)程序：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、師生對(duì)話

　　師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字——“俑”?它是什么意思?

　　生：古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。

　　2、導(dǎo)入課題

　　1974年3月，位于秦始皇陵?yáng)|側(cè)西楊村的農(nóng)民，在一片荒寂的`沙石地上挖井，偶然發(fā)現(xiàn)了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接著轟動(dòng)中國(guó)、震撼世界的第八大奇跡——秦始皇兵馬俑與世人見面了。今天我們就一起來(lái)關(guān)注這一項(xiàng)氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)創(chuàng)舉。

　　板書課題：秦陵兵馬俑

　　二、觀察分析，研究討論

　　1、了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意義。

　　(1)學(xué)生觀看：現(xiàn)代化的文物保護(hù)大廳結(jié)構(gòu)，以及考古工作人員的工作場(chǎng)景。

　　(2)學(xué)生討論：大廳各處有什么性能?考古任務(wù)艱巨，隊(duì)員非常辛苦。根據(jù)考古任務(wù)，可以將考古隊(duì)員分成哪些工種 ?

　　(3)課件展示銅車馬的全圖，并簡(jiǎn)要介紹出土的銅車馬復(fù)原的全過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到考古隊(duì)員工作的艱辛。

　　教師小結(jié)：考古人員發(fā)掘了許多藝術(shù)珍品，為我國(guó)文化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　2、學(xué)生觀察出土的各種物品

　　(1)學(xué)生討論：這些藝術(shù)珍品分成幾類?各有什么特點(diǎn)?

　　(2)學(xué)生總結(jié)：有陶俑、陶馬、兵器三大類。

　　3、觀察陶俑

　　(1)學(xué)生討論：陶俑分為哪幾種?分別有什么不同的神態(tài)、服飾、姿勢(shì)?(將軍俑、軍吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、騎兵鞍馬俑、御手車左車右俑。)