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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文《百花園六》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課型：
綜合課。
二、教材分析：
“語(yǔ)文百花園六”安排有漢字組合、字的多義性、熟記成語(yǔ)、采集本、讀短文和語(yǔ)文綜合實(shí)踐。
三、教學(xué)要求：
1、偏旁組字，掌握識(shí)字方法，拓展識(shí)字。
2、理解一個(gè)字在不同句子中的意思。
3、熟記成語(yǔ)。
4、背一背古詩(shī)。
5、讀懂短文。
6、寫聯(lián)歡會(huì)印象最深的事。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、一字多義。
2、看圖寫文。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、一字多義。
2、看圖寫文。
六、課前準(zhǔn)備：
1、小黑板。（投影）。
2、教學(xué)掛圖。
3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。
七、教學(xué)方法：
情景教學(xué)法、自主合作探究教學(xué)法。
八、教學(xué)課時(shí)。
三課時(shí)。
九、教學(xué)設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、偏旁組字，掌握識(shí)字方法，拓展識(shí)字。
2、一字多義。
3、熟記成語(yǔ)。
（二）教學(xué)重點(diǎn)：一字多義。
（三）教學(xué)難點(diǎn)：一字多義。
（四）教具準(zhǔn)備：小黑板（投影）。
（五）教學(xué)過程。
1、漢字真有趣。
（1）自由讀
（2）認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)偏旁組成一個(gè)字）
（3）完成練習(xí)（勝：勝利 景：風(fēng)景 時(shí)：時(shí)間 貧：貧窮）
（4）你們覺得有趣嗎？
（5）自己動(dòng)手，出題讓同學(xué)做做。（氵 每 讠 射 豐 色……）
2、讀讀比比。
出示小黑板：
（1）讀一讀句子，理解句子的意思。
（2）再逐說話“深”的意思。
①如海水很深。（從表面到底距離大，跟淺相反）
②這幅畫顏色太深。（顏色濃）
③夜深了，老師還在燈下備課。（久，時(shí)間長(zhǎng)）
④這篇文章太深了，亮亮讀不懂。（程度高的）
⑤小結(jié)：一個(gè)字在不同的句子里有不同的意思，所以，我們讀句子時(shí)要根據(jù)句子的.意思去理解這個(gè)字的意思。
⑥隨堂練習(xí)：
a、他不聽話，被媽媽打了。
b、她不會(huì)打毛衣。
c、下雨了，他打著傘上學(xué)去。
3、連一連，熟記成語(yǔ)。
出示小黑板（投影）：
（1）自由讀成語(yǔ)，理解前后詞語(yǔ)的意思。
（2）連一連，再讀一讀。
（3）小組讀，全班讀，達(dá)到熟練背誦。
（4）你還能說出一些這樣的成語(yǔ)嗎？（不入虎穴焉得虎子 不塞不流，不止不行 比上不足，比下有余）
4、作業(yè)。
收集成語(yǔ)。
第三課時(shí)：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：寫聯(lián)歡會(huì)印象最深的事。
（二）教學(xué)重點(diǎn)：看圖寫文。
（三）教學(xué)難點(diǎn)：看圖寫文。
（四）教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。
（五）教學(xué)過程
1、語(yǔ)文大課堂。
出示掛圖：慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)。
（1）看圖：圖上的小朋友在干什么？（“六一”聯(lián)歡會(huì)、唱歌、跳舞）
（2）說一說他們的聯(lián)歡會(huì)。
（3）我們也來舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的節(jié)目表演給同學(xué)們看。
①大家表演節(jié)目：唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌、講故事，展示繪畫作品……
②評(píng)評(píng)，哪些同學(xué)們的舞跳的好？歌唱得好？誰(shuí)故事講得好？繪畫作品誰(shuí)最好？
③評(píng)出結(jié)果后，師表?yè)P(yáng)。
（4）聯(lián)歡會(huì)上，你印象最深的是哪件事？說一說。
（5）把這件事寫下來。
2、作業(yè)：繼續(xù)寫文。