折紙郁金教學設計
一、教學目標：
知識目標：學習折郁金香的基本步驟、方法。
能力目標：掌握制作方法，培養學生研究意識、創新意識，提高學生動手、動腦能力。
情感目標：培養學生初步具有與他人合作的態度與能力，培養學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。
二、教學重難點：
教學重點：掌握折郁金香的基本方法。
教學難點：小組合作主動探究折紙的規律。
三、教學準備：多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干
四、教學過程：
（一）創設情境，激趣導入：
1、同學們看這是什么花，認識嗎？
教師（出示配樂課件）讓學生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態的郁金香。
介紹郁金香的知識以及花語。
2、想不想自己動手折出漂亮的郁金香？這節課我們就來學習折紙---郁金香（板書課題）
【設計意圖】：讓孩子們通過欣賞，體驗美、感受美，從而創造美。為學生動手做準備。
（二）合作探究、明確步驟
1、探究制作方法。
教師將范例分發給各個小組。引導學生在欣賞作品時，說出作品是由哪幾部分組成的`？（板書：花朵 葉子）
談話：現在，同學們自己動手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時間讓學生探究）
2、全班交流制作方法。談話：哪個小組匯報一下你們發現了什么？
【設計意圖】：本環節設計以“自主、合作、探究”為主要學習方式，力求體現學生的自主精神、探究精神、創新精神、合作品質；讓學生成為學習的主人。
3、指導方法。談話：剛才，同學們通過自己動手拆郁金香，談出了一些自己的體會與想法。下面，老師給大家示范一下怎樣才能折出這樣漂亮的郁金香來。 （教師結合著課件講解折郁金香的具體步驟）
（三）學生動手制作、教師巡導
1、提出制作要求：小組分工合作制作郁金香的花朵、葉子，再組合完整。
2、教師巡視并參與各小組的制作活動，并根據小組制作的情況，作不同程度的指導。（對于制作中遇到的困難，如果是個別的，教師個別指導；如果是普遍的問題，教師召集全班學生停下來，一起探討解決）
（四）作品展示、評價
1、各小組展示自己創作的作品，其他小組參與評價，教師點評。
【設計意圖】：評價過程本身就是學生受教育的過程，同時是學生主動學習的過程。
2、折紙作品欣賞。（課件展示）
（五）總結收獲，拓展延伸
1、談話：這節課，你有什么收獲？
2、課后作業：感興趣的同學課后可以繼續探索，折出不同風格的郁金香，把它送給我們的家人、朋友，好嗎？
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