地理技能大賽教學(xué)設(shè)計

時間：2022-08-29 04:45:09 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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地理技能大賽教學(xué)設(shè)計范文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的地理技能大賽教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家分享。

地理技能大賽教學(xué)設(shè)計范文

　　一、編寫說明

　　（一）本課程的性質(zhì)、地位和作用

　　地理教育實習(xí)是為師范教育方向本科學(xué)生開設(shè)的實踐類必修課程，教育實習(xí)是該專業(yè)實踐教學(xué)的一個極為重要的組成部分。其目的通過實習(xí)，使學(xué)生接觸中學(xué)地理教育實際，將所學(xué)的地理專業(yè)知識、技能和教育科學(xué)基本理論綜合運用于教學(xué)實踐，鍛煉和提高從事中學(xué)地理教學(xué)工作、班主任工作和中學(xué)地理教育調(diào)查的能力，強化做一名合格中學(xué)地理教師的專業(yè)認識。

　　教育實習(xí)是旅游管理專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機組成部分，它在地理科學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱中占據(jù)重要位置，教學(xué)時數(shù)為12周，是實現(xiàn)地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。由于教育實習(xí)受非教學(xué)因素制約較大、在教學(xué)大綱中規(guī)格要求極少、內(nèi)容的伸縮性很強，所以該課程是教師與學(xué)生必須認真對待，高度重視的基本功訓(xùn)練。

　　（二）教學(xué)基本要求

　　（1）通過教育實習(xí)，使學(xué)生全面了解中學(xué)的教育教學(xué)工作，提高對教育工作重要性的認識，樹立和鞏固熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想和創(chuàng)造奉獻、教書育人的教育理念；

　　（2）通過深入中學(xué)地理教學(xué)工作實際，進行獨立的教學(xué)實踐，初步了解和掌握中學(xué)地理教學(xué)方法和特點，使實習(xí)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能綜合運用于地理教學(xué)工作實踐和班主任工作實踐，掌握地理教學(xué)工作的必要環(huán)節(jié)和技能要求，培養(yǎng)從事中學(xué)地理教學(xué)工作的能力；

　　（3）通過深入中學(xué)班主任工作實際，進行班主任工作實習(xí)，理解班主任工作的重要性，增強教師的責(zé)任感和使命感，，初步掌握班主任工作的特點、規(guī)律和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的基本能力；

　　（4）了解中學(xué)教育現(xiàn)狀和中學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀，中學(xué)教育對教師素質(zhì)、技能的基本要求；并及時反饋相關(guān)信息，促進專業(yè)教學(xué)改革。并運用教育教學(xué)理論，探索教育規(guī)律，總結(jié)中等學(xué)校地理教育教學(xué)改革的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的教育科研能力。

　　二、主要的教學(xué)內(nèi)容

　　1、備課試講

　　備課試講放在校內(nèi)進行，時間1周，采取學(xué)生分小組集中備課試講的組織方式。備課試講是教育實習(xí)過程中的關(guān)鍵一環(huán)。在學(xué)生踏上講臺之前，必須通過備課與試講，備課試講不合格的學(xué)生不準進入教學(xué)實習(xí)階段。通過備課試講實習(xí)使學(xué)生達到：

　　（1）明確備課的計劃性、目的性、科學(xué)性、針對性和預(yù)見性要求。熟悉分析教材、設(shè)計教學(xué)方法、根據(jù)中學(xué)生實際狀態(tài)安排教學(xué)過程的基本方法。

　　（2）熟悉教案編寫的規(guī)定格式。能夠獨立編寫不同類型的課堂教學(xué)教案。

　　（3）通過試講使學(xué)生熟悉課堂教學(xué)的常規(guī)技能，如導(dǎo)入技能、講解技能、板書板畫技能、儀器演示技能、課堂提問技能、以及課堂教學(xué)的設(shè)計與實施技能等。

　　2、教學(xué)工作實習(xí)

　　（1）備課

　　使實習(xí)生學(xué)會如何在鉆研中學(xué)地理課程標準和教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出符合規(guī)范要求的詳細的課時教案。

　　（2）上課

　　實習(xí)生根據(jù)經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)教師批準簽字的備課教案組織課堂教學(xué)。注意體會教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，體驗運用啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，營造良好的課堂教學(xué)環(huán)境的技能。學(xué)習(xí)如何突出教學(xué)重點，分散教學(xué)難點，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）課后評議

　　通過評議，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的評價方法。

　　3、班主任工作實習(xí)

　　班主任工作是教育實習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。實習(xí)生應(yīng)在原班主任的指導(dǎo)下有目的有計劃地進行班主任工作實習(xí)。內(nèi)容與要求是：

　　（1）了解、研究學(xué)生

　　包括了解中學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、個人興趣愛好、心理素質(zhì)、性格特征、成長經(jīng)歷、家庭情況、社會生活環(huán)境等，提出教育建議，并寫出書面報告。

　　（2）組織各種各樣的集體活動，培養(yǎng)班級集體意識

　　通過組織1—2次班會活動體驗如何培養(yǎng)使用班干部，充分發(fā)揮積極分子的作用，正確開展表揚與批評，培養(yǎng)正確的集體觀念的方法與技能。鍛煉開展班級工作的能力。

　　（3）做好學(xué)生的個別教育工作

　　根據(jù)本班學(xué)生的個性和實際情況，集中精力重點幫助一、二名學(xué)生，對學(xué)生進行單獨教育。學(xué)習(xí)對學(xué)生進行思想教育的技巧、技能。

　　（4）協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會等方面的教育影響。

　　根據(jù)教育工作的需要，有針對性地做好家訪工作，爭取校外教育機關(guān)、團體的配合，開展適應(yīng)學(xué)生特點的教育活動。

　　4、實習(xí)生的教育實習(xí)總結(jié)

　　實習(xí)結(jié)束前，每位實習(xí)生都要完成教育實習(xí)小結(jié)，總結(jié)要全面，并在小組中交流。

　　三、教學(xué)程序及學(xué)時分配

　　1、動員準備階段（1天）

　　包括實習(xí)動員、實習(xí)區(qū)概況介紹、實習(xí)目的、內(nèi)容、安排與要求，以及實習(xí)成績評定的方法和指標，從思想、組織和物質(zhì)上做好準備。

　　2、校內(nèi)備課試講階段（1周）

　　在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進行課堂教學(xué)的模擬試講訓(xùn)練。

　　3、中學(xué)實習(xí)階段（11周）

　　以小組為單位，進入實習(xí)學(xué)校，開展教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育調(diào)查與研究。

　　教育見習(xí)

　　（1）實習(xí)生進駐實習(xí)學(xué)校，召開實習(xí)見面會，邀請實習(xí)學(xué)校有關(guān)人員作學(xué)校概況、教學(xué)工作和班主任工作報告；實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校任課教師、原班主任和實習(xí)班級學(xué)生見面，了解教學(xué)進度、教學(xué)工作及班主任工作的具體要求并進行課程交接。

　　（2）組織學(xué)生觀摩教學(xué)和主題班會活動。

　　（3）實習(xí)生在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認真鉆研教材、編寫教案、進行試講等工作。

　　（4）實習(xí)生在雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，制定實習(xí)班主任工作計劃。

　　4、教育實習(xí)總結(jié)階段（1周）

　　（1）實習(xí)生要寫出個人全面的或?qū)ｎ}的教育實習(xí)總結(jié)報告，召開實習(xí)交流會，與實習(xí)學(xué)校有關(guān)人員和教師交流意見；

　　（2）完成課程及班主任工作的交接手續(xù)，作好告別和善后工作；

　　（3）完成實習(xí)生教育實習(xí)鑒定，由實習(xí)學(xué)校教師給出實習(xí)原始成績；

　　（4）搜集、保存實習(xí)中有價值的資料，如計劃、總結(jié)、教案、教具、多媒體課件等；

　　（5）進行教育實習(xí)匯報課，評選優(yōu)秀實習(xí)生；

　　（6）依據(jù)高師地理專業(yè)教育實習(xí)成績評定辦法，由系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評定實習(xí)生的成績。 (注：這一階段在回校上課時進行)

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