最新《畫一畫》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編整理的最新《畫一畫》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《畫一畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體情景中，通過畫一畫的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)正比例圖像。
2、會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。
3、利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，理解用圖像認(rèn)識(shí)正比例的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知
1、出示教材課本第22頁例題，讓學(xué)生根據(jù)題目要求把表格填寫完整。并引導(dǎo)學(xué)生提出問題。
�。�1）題中兩種量是否成正比例？
�。�2）觀察表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）能否用圖像來表示這兩種量的關(guān)系？
（4）你準(zhǔn)備怎么觀察圖，說出圖中各點(diǎn)的含義。
�。�5）通過連點(diǎn)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（6）怎樣利用圖，根據(jù)表格中的一個(gè)數(shù)值在圖上估計(jì)出它所對(duì)應(yīng)的數(shù)值。
2、分4人小組研究討論提出的問題，并完成題中（1）、（2）、（3）的'問題。
3、每組推選一名代表發(fā)言，其他小組同學(xué)可以相互補(bǔ)充。
4、通過討論總結(jié)出：
（1）用圖的形式可以直觀表示兩個(gè)成正比例的量的變化關(guān)系。
�。�2）當(dāng)兩個(gè)變量成正比例關(guān)系時(shí)，所繪成的圖是一條直線。
（3）利用圖，可以進(jìn)行一些估算，解決一些問題。
二、鞏固應(yīng)用，加深體會(huì)
1、先獨(dú)自完成第22頁試一試。然后同桌互相交流。
時(shí)間/時(shí)1234567
路程/千米90180270360450
提示同學(xué)們以時(shí)間為橫坐標(biāo)，路成為縱坐標(biāo)描點(diǎn)，（1，90）、（2，180）
如果學(xué)生完成的很好的話，可以加深講解，這是應(yīng)用正比例函數(shù)的描點(diǎn)法畫圖。
并且列出方程y=kx；
2、課堂作業(yè)：第23頁練一練第1題、第2題、第3題。
《畫一畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并正確講述各種色彩的名稱。
2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、油畫棒，紙
教學(xué)過程：
一、通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。
1、教師出示一盒油畫棒：這是什么？你知道筆有什么用嗎？
2、教師拿出一支粉紅色的油畫棒：這是什么顏色？"粉紅色，畫一畫"，請(qǐng)你們看一看我畫的是什么？
3、教師相應(yīng)貼出長滿桃花的桃樹的圖片。
4、出示桔紅色筆，采用同樣的方法，邊演示太陽，邊念兒歌，同上方法，表現(xiàn)兒歌的第三、四、五段。
�。ㄔ诔鍪疽恢ев彤嫲舻臅r(shí)候，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說油畫棒的名稱。）
二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1、教師完整地朗誦兒歌，啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。
2、帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫棒色彩的名稱。
3、引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念第一句，幼兒念第二句；然后交換念兒歌。
三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌
1、教師：我們每個(gè)人都有許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么？
2、幼兒創(chuàng)編兒歌。
教學(xué)延伸：
幼兒操作活動(dòng)啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色，在紙上畫畫，并與同伴交流。
教學(xué)反思：
但是詩歌本身存在一定的問題，即句式不夠工整，不方便記憶。因此幼兒掌握起來有一定的難度。今后可以考慮將詩句的句式稍作改動(dòng)，以取得更好的教學(xué)效果。
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