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    三年級上冊第4課《計算器幫你忙》教學設計

    時間:2021-07-22 13:22:45 教學設計 我要投稿

    三年級上冊第4課《計算器幫你忙》教學設計

      作為一名教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎么寫教學設計呢?以下是小編精心整理的三年級上冊第4課《計算器幫你忙》教學設計,希望對大家有所幫助。

    三年級上冊第4課《計算器幫你忙》教學設計

      課題

      三年級(上)第4課計算器幫你忙

      魏塘一小周鼎

      教學目標

      1.繼續熟練鼠標操作,能夠運用自如

      2.掌握打開計算器的方法

      3.會使用計算器進行簡單計算

      教學重點

      利用計算器進行簡單計算

      教學難點

      利用計算機解決實際問題

      活動過程

      教師活動

      學生活動

      設計意圖

      耗時

      組織教學

      1.口算比賽

      進行一組口算比賽

      2.討論計算的方法有哪些,引入課題(打結,擺木棒,數手指……)

      1.積極參與口算比賽

      2.認真討論,展開想象

      從學生駕輕就熟的口算引入,激發學習興趣.

      培養創造想象能力

      5分鐘

      嘗試學習

      [任務一]

      1、請學生拿出手中的“挑戰題卡”

      2、告訴學生這堂課的學習方法

      3、巡視作業情況

      學生明確學習目標,并利用老師提供的“挑戰題卡”開始逐步嘗試完成任務一

      培養學生的`自學、探索能力與合作精神

      5分鐘階段評價

      1、教師點評“嘗試學習”過程中的情況

      2、視學生操作進度進行點評與分析習題內容。

      1、學生聽教示范學習

      2、引導完成“任務一”還有困難的學生可根據點評再進行實踐操作

      1、讓會的同學有表現和肯定的機會

      2、讓不會的同學有再學習的機會

      3分鐘

      學生實踐[任務二]

      1、老師巡視學生實踐操作過程中的情況,并進行相應的個別輔導。

      2、給實踐操作能力較強的學生給予肯定與鼓勵,并點撥進行下一步的操作任務。

      3、幫助有困難的學生

      1、學生自主學習與操作

      2、速度較快的學生可根據任務卡要求繼續往下嘗試學習

      3、學生及時向老師反饋學習操作情況

      培養學生獨立思考合作學習與勇于探索的科學態度

      8分鐘

      評價演示

      1、請學生演示自己的操作過程

      2、師生點評這位同學演示過程中的一些情況

      通過廣播學習其他同學操作的方式方法

      1、鞏固與肯定已會的操作技能

      2、為尚未成功的同學創造直觀學習的機會

      3分鐘

      繼續實踐[任務三]

      1、請同學們繼續按照任務卡上的要求與內容進行操作練習

      2、巡視學生上機操作情況,重點指導不會的同學

      根據自己的進度完成任務,可到老師處取(終級挑戰)

      讓更多的同學完成教學設計的任務,熟練掌握技能。

      8分鐘

      階段點評

      1、將“任務卡”上的教學內容進行點評

      2、視進度可請同學演示操作過程

      1、學生通過演示學習、鞏固

      2、學生觀摩點評

      1、讓會的同學有表現和肯定的機會

      2、讓不會的同學有再學習的機會

      3分鐘

      總結延伸

      1、通過學習本課同學們都有了什么收獲?

      2、我們學習計算機,不僅要學習技術,更應該學習怎樣用電腦來為我們服務,學習更多的知識,豐富大家的生活。

      1.相互交流、學習

      2.延伸,體驗計算機在實際生活中的應用廣泛

      回顧課堂內容,感受計算機的服務功能.5分鐘

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